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並沒有去找蘇木邀功。
那樣做會顯得太功利，反而不美，甚至還會起到相反的效果。
其實只要蘇木看到網店稽核透過，就會知道他們幫了忙，又何必多此一舉呢。
招生老師們將手機放到一旁，但很快又拿了起來，卻是想起了一件事。
蘇木賣的那幾件寶貝，他們用不上，但在修真大學的各個院系裡，還有著一些低階修真者和準修真者。
對這些人來說，低階別的符文、丹藥、靈餚和法器，正好合用。
反正售價都差不多，當然是要讓學生們用更好的寶貝，才能有更好的發展嘛。
伍建就是這麼想的。
他拿起手機，複製了蘇木網店的地址，不僅發到自家學生的小群，還往符陣系的大群裡也發了一份。
並且貼心的配上了推薦語：
“這家店裡賣的寶貝很不錯，同學們可以去看看。尤其是運靈符文，非常適合我們專業。過段時間在《修真通報》上面，會刊載與這張符文相關的理論文章，建議研讀，雖然不能學到它的具體畫法，卻可以提升你們對運靈符文的理解和掌握。”
在自家的小群裡，伍建還額外補充了一句：“研讀完論文，每人寫一篇讀後感，要有深度，與學分掛鉤。”
看到伍建發的訊息，同學們都是一愣。
尤其是伍建帶的那幫學生，更是呆若木雞。
什麼情況，我這睡了一覺起來，老師不但在群裡打廣告賣貨，還佈置起了作業？
論文讀後感？
還要跟學分掛鉤？
糟老頭子壞得很！
回過神來的他們，沒敢在群裡聊這個事，紛紛在私底下討論。
“老師是什麼情況？怎麼還打起廣告了？”
“不會是被盜號了吧？”
“你是不是傻？誰能盜我們老師的號？依我看，他多半是想搞副業，當微商。”
“那我要不要拉黑他啊？”
“你想死就拉黑唄。”
符陣系的大群裡，有不少人雖然知道伍建，卻不認識他的微信名。
於是就有人在群裡直接開噴。
“這是誰啊？一大早的就在群裡發廣告，踢了吧！”
“敢發小廣告，不踢還留著過年嗎？”
這些人一邊噴，一邊還不忘艾特群主。
背鍋群主秒上線。
這位也是學生，卻不是伍建的弟子，雖然
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