閃文書庫

第五十一章 我明白了 (第2/5頁)

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是嬰兒的話面臨生存問題會更多,需要研究員花費更多的精力,因此只要在3~6歲之間的孩子也同樣可以被髮掘,這個時候的孩子大腦發育完成率已經超過了百分之七十。

綾小路是屬於前者,一出生就被送到White Room進行培養,所接受的教育範圍之廣,程度之深,專業之精都遠超過一般精英教育的要求,十二歲前達到的能力可以遠超年齡是自己雙倍的社會精英,這是基本要求。而有這種回報,自然要有相對應的犧牲——真實又殘酷的淘汰率,以孩子的天性和自主性為代價的絕對服從,以及孩子成長中必要的情感教育。

松雄對這種剝奪人性的教育並不認同,所以更希望可以看到綾小路能夠表達出自己更多的想法。

他剛說完,綾小路不假思索地回應道:“不用,這樣就好了。”

綾小路本質上確實對外界有好奇心,但對沒有太多的積極性。畢竟他已經習慣抱著目的去做某些事情,若是沒有任何理由和目標去做一件事,他反而沒有任何積極性。若不是偶然去放風的時候,被江戶川亂步糾纏上,也不會頻繁地瞞著管理員出去。

“……”

松雄先生要的拒絕不是這樣的。

“如果沒有什麼事情的話,我想一個人在屋子裡面待著。”綾小路隨手翻開一本德文原版書。

執事松雄先生也不好繼續留在房間裡面。

確定人已經離開後,綾小路這才站起身,把織田作之助送的《推理志》放在書架裡面的深處。因為書很薄,被幾本書壓住也看不出有什麼不自然的地方。

結束之後,他便和山本左次郎取得聯絡。

綾小路並不喜歡有人來探究他。但現在亂步已經完全踩了綾小路的底線。綾小路回到房間的時候,就發現自己的屋子有人進來過。綾小路無論是否在屋子,在白天和黑夜的時候,都會拉上厚重的窗簾,連光都不會透進屋子,因此屋子裡面必然是需要開燈才能看清楚環境。

松雄是不會隨意進綾小路的屋子。因為他不像White Room的研究員那樣,連同學員的隱私都是監視內容。但其他不知道的人想要進入屋子的話,就必須要開燈。所以,綾小路在燈的開關上動過手腳,上面撒著一層薄薄的灰塵,綾小路從來不會用手直接去開關,若是灰塵上出現了其他的指印,便可以知道有人進過自己的房間。

不過那是很基礎的。

若是遇到從視窗進來的,綾小路在窗簾掛環距離上也做了手腳。對方若是進來

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