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抬頭:“我先來的。”
陶西一下呆住了,很震驚地看著眼前這個幾分鐘之前在他心裡劃為“好人”的男生。
想了很久,用他很淺薄的溝通談判技巧想出來了一個辦法,走到姜序面前戳了戳姜序的習題冊,用他自己覺得是商量的語氣說:“我可以告訴你那道題怎麼寫。”
作者有話說
姜序:O_O
明天也有
第4章
姜序很想要拒絕陶西,可是陶西看上去很誠摯,除了語氣還是絲毫不委婉,甚至顯得有些炫耀優越感以外,其餘表現都不算冒犯。
而且姜序在班級裡面沒有朋友,也不想要頻繁麻煩老師,找不到其他人可以給他講解這道題了,所以猶豫片刻,給陶西讓開了一些地方,示意陶西坐下,但還是忍不住說:“你不讓我在這裡,還怎麼告訴我這道題怎麼寫。”
陶西更加傻眼,感覺自己能夠給出的全部談判條件都被對方戳破了。
而且陶西也忘記了,他其實根本不會講題。
陶西從很小的時候就表現出來了對數字驚人的敏銳度和運算能力,但讀書以後理科成績一直非常一般,因為陶西的試卷永遠像最被學生痛恨的那類試卷答案一樣,只有一個百分百準確的結果,永遠缺失運算過程。
專家診斷過,陶西的大腦像是一臺配備失衡的機器,可以高速處理海量運算資料的高效能裝置只配備了幾個kb的輸出介面,很難講那些繁雜的處理過程表達出來。
所以陶西永遠可以拿到填空和選擇題的全部分數,也可以用準確的結果拿到一少部分解答題的分數,丟失掉大半過程分,最後拿到一個很差的總分。
陶西在姜序