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有人情味的老师。
李校长拍拍陈老师，算是无声的安抚，接着就同他商量如何做好死者父母的安抚工作，因为用不了多久，死者父母就会赶来。
经过一番仔细核对后，赵峻衡可以基本肯定这把三角刀就是凶器。
舒畅换了副白色乳胶手套，从赵峻衡手里接过那把一尺来长的三角刀，开始认认真真地做起痕检来。
不过，由于刀在水里浸泡了段时间，加上凶手在作案时有可能戴了手套，所以没有找到除了杨建刚之外的指缝。
过了一会儿，舒畅又从工具箱里拿出鲁米诺试剂，轻轻往刀口上一擦，很快就出现了荧光反应，证明有血迹存在。
这把三角刀是凶器，已经是确定无疑了。
杨建刚听后脸上露出丝笑意，毕竟找到了凶器，算是完成了一步。
恰在这时，背后传来了哭声。
杨建刚转过头看去，只见一个身材高挑、穿着黑色裙装的女人边哭边跑过来，身后跟着一个身材魁梧、西装革履的男人。
李校长和陈老师见到郭枫的父母双亲，先是一愣，紧接着就做起安抚工作来，想尽自己最大的努力来减轻他们夫妻俩的痛苦。
然而，什么样的言语能够安抚突然失去爱子的悲痛呢？
做母亲的蹲在已失去生命的儿子身边嚎啕痛哭，那种撕心裂肺的悲痛是难以用语言来形容的。
虽说男儿有泪不轻弹，可面对丧子之痛，做父亲的再坚强也忍不住双手抱着头放声痛哭，好像要把头顶上布满阴云的天空掀翻。
此情此景，可谓是最悲惨的人间悲剧，不由令旁人动容、悲伤。
此时夜幕降临，天渐渐暗了下来，整个校园亮起了灯光。
痛哭一番过后，死者的父母化悲痛为怒火，怒气冲天地找校长和班主任讨说话，指责他们失职，甚至骂他们是害死儿子的罪魁祸首。
李校长理解父母的心情，知道他们情绪失控，也就不跟他们理论，连解释也不想解释，任由他们发泄，只要不动手就行了。
陈老师平时脾气就不怎么好，又见死者父母这么蛮不讲理，不仅态度粗暴，而且把话说得太难听，深深扎伤了他的自尊心。是可忍孰不可忍！默然半晌，他终因忍受不了而替自己和校长辩解。
这无异于火上浇油，死者父母暴跳如雷，不光破口大骂，再难听的话都能喷出来，还摆出副打架的姿态，尽管警察就在旁边。
陈老师见状，觉得形势不妙
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