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還是要盡一個學生的責任和義務：“第二道題，關於銷售主播在直播間有關違反公序良俗、違反社會主義核心價值觀以及涉及到《民法典》的有條例的。我覺得有兩個觀點，第一個觀點，有則改之，無則加勉，中國法令一般都是從輕判處，道德方面也是大事化小，小事化了……第二種觀點，我們不按情理來，從邏輯力學出發，以觀眾的視角出發，如果公眾認為需要整改，就整改，但是如果對於整個直播帶貨行業影響甚遠的話，就強制執行整改，還有一點，就是推行整改的時候，要把握一個尺度，因為法律本身對於執法、審判、監察、檢察也有制約機制以保證法律在執行過程中的合理合規合法。”
“下面的一道題目，是關於抗美援朝時一位民族英雄以一人之力擋住了美國一個精銳團進攻的故事，要我們舉一個現實的例項，兩者分開分析最後結合分析……”龍一塵也只是心直口快，“又來這種神化人物的問題。”
“老龍，寄人籬下，不能不低頭。我們現在擁有的一切，穿的，吃的，住的，開的，都是革命先烈一顆子彈一顆手榴彈打出來、扔出來的。”顧黎明也是這麼個想法，“不是我說什麼，根據雙心論的話，我也看過紀錄片和電視採訪的節目，所有的人對於革命前輩那種敬畏和肅穆，其實也間接影響到我們，認為前輩是神聖不可冒犯的，而且從小就被灌輸紅色思想，就感覺確實是一種神話。但是根據邏輯力學，確實我們在抗美援朝的時候我們男生會認為是神話，在抗日戰爭的時候我們男生會認為是玩笑。主要就是因為中國曾經在某一個時期拍攝了大量的「抗日神劇」，而且還引入了大量的「槍戰遊戲」和「戰爭遊戲」讓男生們輕視了戰爭本身。如果從我們男生自身找原因的話，其實就是我們大腦的語言邏輯能力不完善導致的，雖然我們的「語文成績」一直是教育關注的重點，但是就算是成績好的男生，也有獨屬於自己的另一面，語文並沒有薰陶男孩以道德，這是擅長表達的。而其他的不善表達的，也會因為不會表達而在公共場所說錯話。還有就是這個說話習慣的，直來直往。這三者其實一直存在，只是被現在的網路無限放大了，被輿論抵制罷了……”
“佛曰不可說。”許嵩山則是念起了佛號。
“沒事，我這也是衝鋒陷陣了，未來的戰爭又不是什麼寫作文比賽，難道說，中國人在未來戰爭還需要這種文縐縐的文案嗎？”顧黎明如果在咬文嚼字的地方都退縮了，那麼之前有關軍隊的論證就是一張廁紙，“最直接的，就是男人的陽剛之氣與社會的陰柔之氣的對立了，
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