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間，沒跟著。
不過實際上，陶西是跑去陽臺觀察他的書包，用手觸碰了書包帶子檢測書包的溼度，因為他很擔心他的書包乾不掉。
好在梅雨季已經過了，這幾天都天氣很好，他第二天早上醒來的時候，書包就已經幹了。
而後下午姜序來找他一起返校的時候，幫陶西把小鹿掛在了書包上。
新的一個月，教室裡的座位輪換過了，坐在陶西旁邊座位的變成了一個女同學，她看陶西書包上的掛件很可愛，就多看了兩眼。
陶西注意到了她的目光，用自己覺得已經很剋制的得意語氣說：“這個是我的生日禮物。”
“哦……”女生將目光從陶西的書包上挪走了，因為覺得陶西忽然講話很突兀，也很奇怪，就敷衍了一句，拉了她後座的女生，去教室外面水房接水去了。
在這之後，一整個上午的時間，陶西都沒有再看到其他人注意他的小鹿，他沒能再找到機會對其他人進行介紹，覺得他的同學都非常沒有眼光，下午的時候就將書包和小鹿都收進課桌桌洞了。
他不大高興地聽完了下午四堂課，不過在上最討厭的語文課的時候，他反而開心了一點，因為老師今天講的是《短歌行》，說到“呦呦鹿鳴，食野之萍”，陶西聯想到了他的小鹿，伸手到桌洞裡摸了一下，難得的沒有在語文課上走神。
週五下午，最後一節課是化學課。
下課以後，陶西準備去吃飯了，班主任在教室後門喊他：“陶西，出來一下。”
陶西走出去，老師就給了陶西一張紙質表單，告訴陶西：“你外婆給我打電話，說想要給你換一個寢室，現在已經批准下來了。這個是申請流程反饋表，下次回家周的時候記得拿給外婆簽字，再帶給老師。”
陶西不知道外婆什麼時候給老師打了電話，很茫然，拿著表單把上面的字一個個都閱讀了一遍，知道了自己要被換去205寢室。
班主任見他沒吭聲，也知道陶西這個孩子有點呆，就又提醒陶西：“不要弄丟了，知道嗎？”
陶西這才“嗯”了一聲，說：“好的。”
班主任離開以後，陶西又把表單上的字都讀了一遍，變得有一點開心。
這時候，姜序來找他吃晚飯了，陶西就立即把表格塞進了姜序的手裡，語氣有一點誇張地通知姜序：“姜序，我的生日願望靈驗了。”
姜序快速地看了一下陶西塞給他的表，問陶西：“你的生日願望？換寢室嗎？”
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