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反正課堂上開小差，對武鳴來說已是家常便飯的小事兒，對老師們來說，也是司空見慣了。但是這節歷史課，鮮少與同學們互動的歷史老師不知道從哪裡冒出來的念頭，竟然開始時不時地提問同學。
黑板上的時鐘提醒著教室裡的每個人，快要放學了！妄想著老師的“地獄式輪流拷問”隨著迫近的下課時分會在常理之內適時停止，萬萬沒想到老師居然沒有停下來的意思：“看看時間也不夠了，就再問最後一個問題吧”
除了課上已經被提問到的同學，其餘絕大多數同學一聽此話，一顆心瞬間提到了嗓子眼。在上課時候最怕的是什麼？被老師點名提問，是其中之一。歷史老師還在吊著眾人的胃口：“那麼，既然是最後一題，肯定是壓軸的，難度也會比前幾個問題來得大”
“喂喂喂，這裡為什麼還要那麼多鋪墊啊？我們都知道了啊！不就是出個難題嘛！快點出題啊！不管題目有多難，反正別點到我就是啦！”有多少人在面對老師的課堂提問，內心獨白如同翻江倒海似的，清一色都是希望點到別人而不是自己。課堂問答一直是普通學生們的夢魘，當然，不怕這招的優秀學生佔據的比例僅僅是一小部分。
只聽見歷史老師清了清嗓子：“宋朝時候理學興起，三教歸一。在此之前的朝代中，有過‘三武一宗’滅佛的歷史事件，那麼問題來了，‘三武一宗’指的分別是哪幾位皇帝？”問題一出，全班目瞪口呆，的確是老大難的問題啊！這應該是課外擴充套件吧？複習提綱裡面沒有歸入重點啊！
不等同學們有過多的考慮時間，歷史老師開始點名叫人起來回答問題了。連續點了三四個，都是支支吾吾答不出來。包括班長和課代表，一樣面露難色，沒有給出合理的答案。老師皺了皺眉，環視了一下底下的同學們，各個緊張兮兮的，唯獨武鳴眼神空洞，明顯在發呆。
“武鳴同學，你看起來很胸有成竹啊！”被老師一叫喚，武鳴冷不丁哆嗦了一下，條件反射地從座位上站了起來：“啊？我沒有”
“既然你自個兒站起來了，應該是做好回答問題的準備了，那你來說說。”歷史老師陰笑著打斷了武鳴的話。武鳴啞口無言，呆滯了幾秒尷尬地問了一句：“剛才什麼問題來著？”
全班鬨堂大笑，歷史老師面有慍色，武鳴見勢頭不妙，想回答幾句卻不知從何說起。林元竊笑之餘在背後提醒了他，剛才老師發問的題目。
“啊！我知道。”武鳴在老師發怒前趕緊搶先開口：“三個皇帝，分別是北魏太武帝、北周
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