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李旭對自己的隕石樣本中出現單細胞生物這件事感到非常好奇。他想知道是不是隻有他的樣本才有這種現象。於是，他決定向其他同學打聽一下。
他找到了好幾名同學，逐一詢問他們是否在自己的隕石樣本中發現了單細胞生物。然而，每個人給出的回答都讓他感到驚訝和困惑——他們的隕石樣本中竟然沒有任何生命跡象！這怎麼可能呢？難道真的只有他一個人的樣本里存在單細胞生物？
翟中和老師正在認真檢視同學們的作業，但並沒有發現有人在作業中畫出單細胞生物的發現。於是，當他在第二節課開始講解時，順口問道：“大家有沒有在隕石樣本中發現單細胞生物啊？有的話請舉手示意一下。”結果，只有李旭一個人舉起了手。
面對這樣的情況，全班同學都感到十分疑惑，紛紛將目光投向李旭。李旭也感到有些尷尬，不知道該如何解釋。而翟中和老師同樣一臉茫然，不知道發生了什麼事情。他原本以為會有更多的學生舉手，沒想到只有李旭一個人。
看到眼前的情況，翟中和老師也只好暫時放下這個疑問，繼續進行正常的教學。畢竟，還有很多重要的知識需要傳授給同學們。但他心裡始終記掛著這個問題，覺得有必要進一步調查清楚。
第二節課結束之後，李旭開始仔細地尋找和對比各種已知的單細胞生物，但無論如何努力，都無法找到與之相對應的種類。這讓他感到十分困惑，一時之間無從下手。
當天晚上，李旭再次取出儲存在冰箱裡的樣本，將其放在顯微鏡下進行觀察。然而，顯微鏡下的景象卻讓他驚愕不已。僅僅過去了三、四個小時，原本一個視野下只能見到三四隻的五條觸手的單細胞生物，如今已經變成了十隻不止。也就是說這種生物的數量還明顯增多了，這意味著它們的繁殖速度極快。
經過反覆思考，李旭仍然覺得這種單細胞生物與林宇軒之前採集到的多細胞的五條觸手的生物有著緊密的聯絡。或許兩者之間存在著某種微妙的關係。
李旭撥通了林宇軒的電話，並告知對方自己需要之前的樣本。林宇軒毫不猶豫地答應了，隨後將樣本帶到了生物實驗室交給李旭。
“要不是你今天想起來要這份樣本，我都忘記了。一直放在冰箱的角落放著。”林宇軒一邊說，一邊把樣本遞給李旭，繼續說道：“這就是你要的樣本。”
“是啊！這個樣本我也是已經忘了，直到今天看到相似的生物才想起。”李旭接過樣本後隨口說道。
“相似
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