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文章的好壞不在於他說的是什麼，而在於他說的是不是能夠打動人。對經驗的宣講是一次需要打動人的演講，而演講不能是平鋪直敘，淡的像水一樣。
演講應該是武器，是可以攻佔人心的有力武器，葉衛紅讀過馬丁路德的《我有一個夢想》演講稿，在讀的時候，雖然這篇演講稿已經問世將近三十年，他仍然深深被躍然紙上的激情所打動。這篇演講也深深打動了那一代的美國人，鼓舞了全世界民權運動人士的鬥志。
當然不能苛求秘書的水準達到馬丁路德的水平，可這份總結報告也太平淡，平淡到葉衛紅都沒有了讀下去的慾望。
這可不行，他可不能坐在主席臺上宣講這麼一份枯燥的總結報告，那與設想要達到的效果有著本質的不同。在這一刻，葉衛紅忽然明白，為什麼薛冰一定要自己寫講話稿，他寫的講稿就是充滿了激情，他的講話因此就能夠激情澎湃，鼓舞人心。
葉衛紅第一次認識到李飛的不足，這不同於在大會上作工作報告，一二三四點一列，哪個部門要做哪項工作一說，政策上把握好，就是一篇好的工作報告，但有了這些並不代表是一篇好的經驗總結報告。
看葉衛紅的臉上並沒有露出欣賞的表情，李飛就知道這篇文章沒有達到葉衛紅的要求，於是問道：“葉書記，你看這篇文章哪些方面不到位？”
葉衛紅搖搖頭說：“事情是說明白了，政策也是很準確，可就是沒有激情，讀起來不打動人，太平淡。”
這稿子是他們這些寫作班子絞盡腦汁才整出來的，原本以為葉衛紅看過後，個別字詞改改就可以了，現在葉衛紅提出的是整體格局上存在毛病，太過於平淡，這可讓李飛有點犯難。
不過領導的意圖是一定要實現的，李飛說：“葉書記，那我拿回去再潤色一下？”
葉衛紅沉吟了半天，對李飛的寫作能力他心中是很清楚的，從這幾個月他寫的講話稿來看，讓他再改下去似乎也很難達到想要的效果。
“我不是說你們的能力不行，”葉衛紅斟酌著他的說辭，儘量不傷害李飛的積極性：“我們是不是可以考慮在寫作班子裡面加入點新鮮血液？”
李飛看看葉衛紅，說道：“葉書記，你的意思是？”
葉衛紅說道：“我們縣有沒有分配下來的大學生，學中文的，在演講方面有所長的？我覺得需要一個這方面的人加入寫作班子。”
這樣的人倒是有一個，在組建寫作班子的時候李飛不是沒有考慮她，只是這個人的身份比較特
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