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的這種講法。
在課堂上，他們不再僅僅是乾巴巴地講解法律條文，而是引入類似張三的案例，讓學生們進行分析討論。
這樣的教學方式極大地提高了學生的學習興趣和參與度。
學生們不再是機械地記憶法律條款，而是透過對張三這些案例的深入剖析，理解法律背後的邏輯和精神。
例如，在討論張三搶劫升級的案例時，學生們會思考在不同的犯罪情節下，法律量刑的依據是什麼，如何準確地判斷犯罪嫌疑人的主觀故意和客觀行為，從而更加全面地掌握刑法中關於搶劫罪的相關知識。
從社會普法的角度來看，陳風的講法更是有著不可忽視的作用。
以往的普法宣傳往往是形式大於內容，發放一些法律宣傳手冊，舉辦一些法律諮詢活動，但民眾的參與度和接受度並不高。
而《一起學法吧》節目中的張三故事，卻像是一把開啟民眾法律意識大門的鑰匙，觀眾們在茶餘飯後開始討論張三的案例，在討論中，他們逐漸瞭解到更多的法律知識，如正當防衛與防衛過當的區別。
當遇到鄰里糾紛或者可能存在的侵權行為時，他們不再是一味地爭吵或者忍氣吞聲，而是會從法律的角度去思考和解決問題。
在網路上，一些自媒體人也紛紛圍繞“法外狂徒張三”展開創作。
他們製作了各種有趣的影片、漫畫，進一步解讀張三的案例以及其中涉及的法律知識。
這些二次創作作品以更加通俗易懂、輕鬆幽默的方式傳播開來，讓更多的人，尤其是年輕人，對法律產生了濃厚的興趣。
原本對法律漠不關心的年輕人，開始主動去了解法律，甚至有一些年輕人因為受到張三案例的啟發，立志投身於法律行業，希望能夠成為維護社會公平正義的一份子。
陳風以張三為主角的講法，成功地將法律知識從高高在上的神壇帶到了人間，讓法律變得親民、有趣、易懂。
它不僅讓大眾對法律有了更深入的理解，也在潛移默化中提高了整個社會的法律意識和法治素養，為構建法治社會奠定了更加堅實的群眾基礎。
隨著節目的持續熱播，後續請來的嘉賓也按照陳風的方式普法，張三的故事還在不斷上演，而法律知識的傳播也在這一個個故事中不斷延續。
法外狂徒張三的名號，也越來越深入民心。
看到陳風再次用自已的才華，將一個半死不活的綜藝，變成了現象級的爆款節目後，其他電視
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