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方瑜薇當了班主任後,對學生管束不如陳瑞，立了好幾條班規。
除了調換座位，早讀也會讓學生輪流帶讀。
每一個帶讀的學生,都要上講臺來,認認真真地給全班同學帶讀,而且，帶讀的內容,方瑜薇會提前告知是其中那幾篇,從中抽取。
為了不丟臉,大家就會認認真真複習。
這樣的效果還不錯,就連楊立宇上臺,都對課本熟悉，老老實實帶讀起來，看起來有模有樣。
每隔一段時間，方瑜薇都會進行測試,試卷發下去後，學生做得認真。
她改得同樣認真,甚至會一張張看學生的弱項，再用筆記本記下來。
試卷改好後,方瑜薇把試卷拿到教室,學生全都一臉期待，她一一將試卷發下去，再針對每個人,把試卷總結了一遍。
每一個學生都覺得自己受到了重視和老師的關照。
方瑜薇：“試卷下節課再講。週五學校要進行儀容儀表大檢查，大家回去把長頭髮該剪就剪剪，指甲長的也剪了。”
她說這話的時候，不少學生盯著試卷沒說話,班上氣氛下降不少。
隔天，方瑜薇進教室的時候，發現不少人正在班級裡交頭接耳，田雨欣和幾個學生埋著頭，正趴在桌子上。
方瑜薇沒問，抬腳走到講臺上：“上課。”
大家起身，包括田雨欣在內的那幾名學生，他們慢吞吞起來，繼續低著頭，方瑜薇這才注意到，他們的頭髮剪短了，但非常怪異。
這手法，一看就是家裡人剪的。
也是了，田雨欣是孤兒，那幾名學生則是留守兒童，從小跟爺爺奶奶一起生活，老人家哪捨得花錢去理髮，認為小孩子隨便剪一剪，像狗啃又怎麼樣呢？沒幾天就長回來了。
實際上，小孩子的自尊心也很強烈。
方瑜薇掃視了一圈，笑著道：“我看著你們這一次剪的頭髮，怎麼覺得全都不怎麼樣呢？還不如我剪得好。”
她說的是全部。
這下，那些覺得自己剪得好的學生，內心頓時不自信了，還捂住了自己的小腦袋。
又因所有人都是如此，好像顯得又不那麼尷尬。
“老師，你還會剪髮了？”有學生問。
方瑜薇：“我剪頭髮很有審美目光的，放學我給你們都修一修，變得時尚一點。”
“好啊！”
方瑜薇的確會理髮，完全靠興趣自學的。
她
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