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同學們按照男左女右從高到低的方式分兩列一同進入禮堂，發現初一年級的是最後進場的，站在臺上的男老師道：“請各位用熱烈的掌聲歡迎我們初一新生加入。”不用於稀稀落落的掌聲，整個禮堂的人都跟隨著入場進行曲的用力地拍掌，因為身高又長高了一些的陳然站在女生隊伍前三，率先感受著這震耳欲聾且無比震撼的歡迎。
陳然放眼望去，然後又迅速將視線收回，果然禮堂裡其他年級所有女生幾乎都留著不過肩的短髮，男生都留著不過耳的超短髮。
迅速在位置上站好，陳然從陳腔濫調的歡迎詞中抓住唯一的重點是，自己這一屆Z中擴招了，與傳統的招生相比，總規模擴大了150人。
陳然看著初中部每個年級只有12個班，也就是說每個班會多上10多人。
自己所在的培英班多上10多個人那也不過50人以下的規模，而其他班級本來就是50人的規模，難道要變成60多人的班級嗎。
陳然偷偷吸了口冷氣，無論是像自己一樣透過提前招生進來的，還是透過電腦派位的同學，想必在這個暑假都在學習進步，卯足了勁，希望能夠爭取進入培英班。
陳然坐在考場上掃一眼卷子和周邊正在看題目的同學，不能說信心十足，但陳然絲毫感覺不到自己會有心慌，畢竟努力的時間是不會白費的。
隨著一天考試的結束，陳然班級的監考老師笑意盈盈地說道：“分班和考試結果週一會張貼在年級辦公室門口的公示欄，大家記得查閱後去到班級。現在大家自由去實驗樓和操場參觀社團納新活動吧。”
才經過半天，班級裡不少同學已經熟絡起來，不少同學結伴參觀社團，而對於自己專業方向明顯的，則是背上舞蹈服去尋找舞蹈隊的納新地方。
陳然看到今早打過招呼的姜子語也像自己一般拿了個手提袋，走向前去，道：“你好，你也去舞蹈教室嗎？”
姜子語視線落到了陳然同樣的手提袋子，點頭道：“是的。”
找到同路人兩人結伴一起去舞蹈教室，舞蹈隊的海報就張貼在學校公示欄上，陳然兩人跟著海報上的指引來到文體活動中心大樓的三樓舞蹈教室。
在教室門口就看到了有30多個學生正在排隊登記領號碼牌，陳然和姜子語便跟在隊伍中慢慢挪動。
陳然打量著後續的環節，在這裡領取了號碼牌之後就會到走廊盡頭的更衣室換衣服，然後在教室外的椅子上坐著輪候。
透過沒有拉嚴實的窗簾布，
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