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忘了該說什麼了，於是站在他面前想著。
楊小焦看到了他，原本呆滯的臉上露出了不耐煩的樣子，對著他說道：“你到底想幹嘛？”
在看到楊小焦樣子的第一眼，楊否的心裡還有有一股想要揍他的衝動，但是因為他今天中午思考過，要問楊小焦問題，所以，他不同以往地壓制住了那股衝動，生硬地問道：“你……這……知道餘小琪在哪兒嗎？”
楊小焦愣愣地看著他，瞥了他一下扭頭道：“不知道。”
楊否覺得他在故意說假話，有點急躁地說道：“你知道，你知道。”
“我不知道。”楊小焦“不”字壓得重重地回道。
楊否更急了，他此時真想一拳砸在楊小焦那“做了錯事還故意不承認”的臉上。但是他並沒有出手，因為他知道他如果真的砸他，其他同學和老師一定會一起罵他。
楊否僵持著，想透過眼神裡散發出的怒火讓楊小焦害怕並說出他想知道的答案，但是楊小焦並沒有理會他。
隨著窗外“噹啷”的上課鈴聲響起，在院子和走道里亂跑的同學都回到了自己的座位上，楊否也無奈地回去自己的座位。
事情完全沒有按照他想象地那樣來，他本來想的是他問楊小焦，楊小焦就會因為推了他而告訴他餘小琪的事，但是沒能如此。這讓他對楊小焦這個人更加憎恨。
2
下午第一節課是數數課，王老師教大家瞭解數字與時間的關係。透過這節課的學習，楊否才明白：座鐘上，那個“高個子”指到“8”是“40分”的意思。但是為什麼指到“8”不能是它本身數字所代表的意思，而要是“40分”，楊否就不得而知了，王老師只是說等他們正式上學的時候，也就是上了一年級以後就會系統地學習。除了“8”代表的是“40分”，楊否還了解其他11個數字所代表的“分”數，但是他覺得自己一下子記不住這麼多，印象最深的除了“8”以外，還有“5”代表的“30分”，“1”代表的“5分”，“2”代表的“10分”等。
接下來是許久未上的生活常識課，一個多月的時間，應該錯過了很多有趣的知識吧，楊否有種若有所失的感覺。
這節生活常識課上，大劉老師介紹了春、夏、秋、冬四個季節的知識，雖然早在上學前，透過自己的感受和大人們平時的說話楊否已經知道了四個季節的存在，但是並沒有對它們各自的特點引起過關注，今天聽大劉老師一介紹，他突然覺得四個季節就像四個不同性格的人，春天充滿
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