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“不過邏輯力學一旦開始論證，就只能留存一種邏輯，根本不能兩線作戰。”蘿拉早就找到了邏輯力學的侷限性。
“沒錯，一旦目標限定為文壇，就跟遊戲就一點也不搭噶了，但願他能想起吧……”廣芝沒有之前的釋然了，“或者說有什麼人可以讓他想起吧……”
教員辦公室。
“怎麼，給你換了兩位指導老師，你還是這副德行！”袁姝海就差點將手中的小茶缸拿起來喝幾口了，戰術降壓，“李老師的北方遊牧民族粗放型放牧有什麼不好的？”
“這不符合邏輯，根據國家扶貧政策，除少部分家庭繼續放牧，大部分家庭將集中於一個被劃定的聚落，保證日常生活的穩定和和睦，有利於各種牲畜的集中管理和天然草場的自然恢復。”顧黎明還準備弔詭一下，“現在又不是什麼北擊匈奴的時期，現在我們已經56個民族一家親了。”
“那莊老師的就近湖泊人工培植魚苗，吸引候鳥定居沼澤呢？”袁姝海最討厭這種沒有抓著理論不放，沒有基於實際生活的學生……
“根據地質活動和冰川活動，湖泊可能發生消亡和生長，其中的腐殖質和礦物質的極劇變化，會導致藻類，水草，浮游生物當然大批次誕生和死亡，生態鏈底層的斷鏈和湖泊環境的改變，會導致大量魚群的死亡。而且湖泊的變化，可能會導致兩個外因的變化，其一，湖泊不在候鳥的飛行路線上，湖泊和候鳥沒有共生關係，供需失序，投資失敗。其二，候鳥在溫暖適宜的沼澤定居下來，錯過了遷徙的時間。”
“既然你知道供需矛盾，那你怎麼就不能開竅一點，讓這個論文更加貼切一點政治審查，引經據典就好，不是全都是自己的理論，這與以後的工作甚至是仕途都有千絲萬縷的關係。”袁姝海的實力在於不是凌駕於這世界之上，而是知曉什麼是世界，“你知道為什麼人類要制定規則嗎？”
“不知道！”顧黎明沒有經過思考，因為這樣的思考只是浪費時間，“規則不就是……”
“等一下，”袁姝海用手封住了顧黎明的雙唇，比了一個噓的手勢，“你就沒有玩過遊戲嗎？”
“袁老師，你到底幾歲？”顧黎明總感覺袁老師大不了幾歲，明明像個小女孩。
“二十幾歲？”袁姝海也沒有隱瞞，“我連跳了好幾級……怎麼了？不要把我和那些小女生相提並論，而且我也是你得不到的人，我是你的老師。”
“吾愛吾師……”顧黎明想到了無數的希臘數理先賢，“你一個女孩家家
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