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。這個分院就在何夕的掌控之中，這個明鑑堂在何夕手中，可不僅僅是為了修史這一件事情。
他要將後世的很多理論在這裡傳下去。
但是在教材上，他卻犯難了。
不能直接搬後世的教材。也不能讓理科佔據太多了。
無他，這裡的監生從小讀聖賢書長大的。是的。他們並不是儒學的忠實弟子。因為年輕，是容易被吸引被改變的。但是他們的學問根底在，對於理科的內容有牴觸。
所以，一些社會學科的東西，要將一些與儒學牴觸的地方刪除。理科之中，只能將數學放在裡面。將一些物理之類的學問，列在數學之下。
總之，刪刪減減，修修改改，也是一個大工程。
同時，他也要到國子監這裡鞏固自己的勝利果實。
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又是宋訥的值房。
何夕恭恭敬敬地坐在對面，一副下屬面對上司的態度。可以說，如果尋常人看見這樣子，定然覺得何夕是宋訥最貼心的下屬。上司與下屬之間，關係非常要好。
這也是何夕慢慢品出來的學問。
上下尊卑，這一套不管喜歡與不喜歡。面子活還是要給一點的。勝利者也不要太囂張了。
宋訥見何夕這樣子，氣憤得很。但是這火，根本無處發了。說道：“你來做什麼？”
何夕說道：“大人，難道不知道聖意？還是非要我專門去討一份聖旨過來？”
宋訥說道：“對了。不經鳳閣鑾臺，何以稱聖旨。陛下不管什麼場合說過什麼樣的話。僅僅是口諭而已。”
何夕說道：“大人的意思，下官明白。所以，聖旨在此。”
其實，並不是所有的聖旨，都必須跪接的。很多聖旨，其實就如同公文一般。雙手送上去就行了。
宋訥臉色漆黑。他雙手接過信封，開啟一看，果然是皇帝已經用過印璽。不是別的。就是明鑑堂的事務。何夕既然已經有了聖旨，直接拿出來聖旨，不就萬事大吉了。偏偏說這麼一番話。如果他再添油加醋說出去，豈不是宋訥大不敬。
宋訥雖然知道何夕的用意。但是秉承身正不怕影子歪的心態，惱怒之餘，也不解釋。說道：“聖旨已經看過，但是不行。”
何夕說道:“怎麼，大人想要抗旨。”
宋訥說道：“不敢，但是國子監沒有地方。”
何夕說道：“沒有地方，國子監不是新建的嗎？怎麼會沒有地方？”
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