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穩贏的辦法才醒。
萬良祺沉思片刻，突然眼睛一亮。
對了，挑戰是張昭發起的，但是具體以什麼舞蹈型別來比試，卻可以由自己提出建議。
張昭的《雀之靈》確實非常驚豔，但說到底只是一個單人獨舞，獨舞對於創作的要求不高，確實有可能在靈光一閃的時候創作出非常驚豔的舞蹈動作，但如果是群舞呢？
群舞可不是獨舞，因為跳舞的不是一個人，所以設計的舞蹈動作就要個個都兼顧到，困難程度絕對不是獨舞可以比的。
更關鍵的是，群舞的設計除了天賦外，更需要的是經驗，這才是最重要的，張昭一個學生，能編出一個令人驚豔的獨舞已經難能可貴了，但他有創作群舞的經驗嗎？
肯定沒有！
萬良祺很自信，張昭絕對沒有編排群舞的經驗，那麼這就是自己的機會，自己完全可以用群舞來一決勝負。
要知道，他曾經可是編出過兩個群舞動作的，雖然談不上出名，但這就是經驗，就是他的強項。
一想到這裡，萬良祺眼睛頓時就亮了，他找到了必勝張昭的辦法。
“劉老師，你就看我怎麼給你們出一口氣吧，哈哈哈。”他大笑著離開辦公室，準備去接下張昭的“宣戰”。
那個剛剛嘲笑他的老師有些傻眼了，老萬突然一下子就振奮起來，讓他有些反應不過來。
……
稍晚些的時候，校園論壇上又有一個帖子被置頂了。
這次的帖子發起人是“萬老師”，也就是萬良祺本人發帖的，本來他想上校園廣播直接應戰的，但想想自己一個老師，學學生的套路有些俗套了，不如在論壇上應戰。
“張昭的廣播我聽到了，其實我本不想讓他難堪，不過既然他要挑戰我，那我作為老師，就不能不應下，不然會被人誤以為我心虛。
至於你是不是偷了我的東西，一切等比試過後再說，到時候就會真相大白了。
挑戰是你發起的，那麼我也不佔你便宜，單人獨舞的比試太簡單的，我們比試群舞，這才是最能展現實力的，我想你都敢直接跟我宣戰了，那麼對自己肯定很自信，不會不敢接下群舞吧？
我先說一下規則，我們雙方各自設計一套群舞動作，然後挑選出至少7名以上的舞者，由這7名舞者練習各自編的群舞，之後雙方在學校的大禮堂裡一決勝負，由全體學生和老師做評判。
為免雙方利用時間無限拖延下去，我建議，從設計舞蹈動
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