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施法時，除了咒文的讀音要標準，魔咒揮舞軌跡準確外，最好還要在心裡醞釀一種飄乎乎的感覺。
用武俠小說的說法來說就是，劍招準確，喊出招數名的同時，還要有對應的劍意。
拿這節課真正學的照明咒來說。
施法的重點，其實是在腦海中想象有一點熒光，讓它隨著咒語發射出去。
唸咒文[熒光閃爍]時，哪裡該輕，哪裡該重，哪裡該緩，哪裡該急。
魔杖揮出時的抖動，其實都不重要。
這兩者達到，其實是可以成功施法的。
但只有找到對應的意，才是真正的魔咒。
形神兼備的完美‘劍法’。
對弗利維教授的這一番話，哈利他們並沒有感觸。
赫敏也只是記在了筆記上。
因為，這些話弗利維教授只是一語帶過。
後面課程的內容，弗利維教授抓的都是口條和魔杖揮舞軌跡的準確。
講咒文的重要，它是心裡暗示，約束魔咒威力的限制器。
這也是為什麼有些天生功力高深的小巫師，不會將照明咒用成閃光咒。
哈利他們也是靠著後面的這兩點，輕易地掌握了照明咒。
但巴吉爾不同。
有著【魔法書】的他，雖然沒有將照明咒製作成咒術卡。
但預製作時，咒語的資料也會出現部分。
【魔法書】標註的，該咒語的魔力消耗是2。
但是，他試著用另一種更直觀，會減少的‘魔力’施法，想象出心中的一點熒光施法時。
消耗的‘魔力’是1。
所以，無論是理性還是感性咒語，其實都需要精神力量的加入？
對於沒有‘魔力’的巫師來說。
他們的魔力是法強，魔抗，是不可分割的整體。
初學者魔力過高的話，一個昏迷咒都有可能殺人。
只有熟練度，也就是魔法修為高了，在用體力，或者精神力揮舞魔力這個拳頭時，才能掌握輕重。
這也是為什麼魔咒課，第一課教的是照明咒。
讓魔力弱的小巫師成功施法，有了自信。
讓魔力強的小巫師在不知不覺間學會調整他們的出力。
在課堂上，巴吉爾其實還有注意，哈利的口條還有魔杖揮舞軌跡其實都不標準。
他似乎靠著高人一等的魔力力大飛磚，才強行成功
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