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“噹啷、噹啷……”的搖鈴聲又從隱隱約約的遠處傳來，逐漸變得清晰，那些空著的座位被一擁而入的小孩填滿，教室裡變得喧鬧起來。隨著“噠噠噠”的腳步聲走上講臺，教室裡的嘈雜聲戛然而止。
“上課！”張老師對著臺下喊道，似乎在等待著什麼。
過了一會兒，她又喊道：“上課！”依然像是在等待著什麼。
“代班長？”她看著講臺下的一個學生。
“到。”楊小花後知後覺地站了起來。
“我喊‘上課’，你應該說什麼？”張老師提點她。
楊小花一開始沒反應過來，等了大概一秒鐘才回答：“起立！”
這時不知道是誰立馬就站了起來，隨後其他的人也都像浪濤一樣跟著站了起來，嘈雜的聲音喊道：“老師好。”
“同學們好，請坐。”張老師喊道。同學們坐下，張老師接著說道：“以後每節課上課，老師一走上講臺說‘上課’，大家就要迅速地反應過來，像剛才這樣跟老師問好，大家聽明白了嗎？”
“聽明白了……”同學們回答道。
“這是我們上課的基本禮儀，一方面對老師表示尊敬，另一方面也告訴我們每一個人我們要開始上課了，要進入到一種專心聽講的狀態。說到上課的禮儀，我來給大家說一說除了‘起立’，還有哪些禮儀需要我們在上課的時候遵守……”
張老師又開始滔滔不絕，楊否似乎對這種唸叨式的說話方式有天然的牴觸，不知不覺就開始走神。他感到煩躁，坐立不安，東張西望還時不時搖晃著屁股下的板凳。他看向楊小彤，楊小彤似乎在很認真地聽張老師講話，但是他在旁邊如此大的動靜她卻沒有轉過頭來看他一下，這跟她早上的樣子不太一樣，她似乎還在因為他之前的做法感到不開心，所以沒有理他。
這時，教室門口有人影晃動，張老師停下講話，走過去看。楊否從窗戶看去，那人影應該是大人。沒一會兒，一個小孩就走了進來，眼睛淚汪汪的，看上去剛哭過，小孩穿過講臺走到一個空位坐下，張老師隨後進來，走上講臺繼續講話：“……還有，我們下課也要喊‘起立’，然後說‘老師辛苦了’……”
沒過一會兒，教室門口又出現人影，然後又有孩子走進來坐到空位上……就這樣，前前後後陸陸續續進來了七八個孩子，到最後面幾個孩子進來的時候，張老師明顯有點不耐煩，直接懶得下講臺，招手直接讓他們進來。楊否一開始沒看明白怎麼回事，後
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