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李教授接下來的課程很有含金量，重在講述當代人對於古文化的見解，有的完全偏離初衷，只是靠著字面意思去分析。
“不孝有三無後為大，哪位同學解釋下其中含義？”李教授問道。
“我！”一名男生站起來，“這個很簡單，無後就是大不孝，傳宗接代是我們男人的歷史責任，要趕快結婚生孩子，最好是個帶把的，讓父母放心。”
“對對，壓力山大啊。”
“現在大學生也能結婚了，談戀愛都是為了盡孝。”
……
男生們七嘴八舌，李教授笑著問：“聽這話，你們還挺委屈？”
哈哈，男生們大笑，女生們卻不樂意了，紛紛反駁。
“這是文化糟粕，不管誰說的都該去除！”
“就是，純屬封建思想，重男輕女。”
“結婚需要前提，房車都有嗎，沒有經濟實力，這時候結婚畢業就得離，也不照鏡子好好看看那副尊容。”
“時代不同，定義當然不同，你們為了盡孝結婚生孩子，那我們早婚早育對得起父母嗎？”
“經濟基礎決定一切。”
……
女生們的觀點更為現實一些，受到刺激的雄性動物展開回擊，還有的站起來叉腰大聲辯論。李教授卻微微皺眉，好像不是太滿意。
“先照顧好父母，才能談婚論嫁。”歐強有自己的見解，小聲說了一句。
“都不對！”周軒突然說道。
“什麼意思？”歐強回過頭，第一次認真看鄰桌蹭課花花公子的臉。
“同學們，這麼理解真的要讓古人再哭死一回。書中說的非常明白，只要去查閱便能找到正確答案。”周軒站起身。
大家愣愣看他，這小子算哪根蔥！羅雨凝更不高興，瞎起鬨，沒素質。
“那你來講講，不孝有三，無後為大，到底什麼意思？”李教授饒有興致的看著周軒。
“這句話出自《孟子》，後面還有一句，舜不告而娶，是為無後，君子以為猶告也。”周軒解釋道：“三為虛指，並非具體數字，意思不孝形式很多，不盡後輩本分為最大。即便是舜這種人物，娶親沒有告知父母，就是一種無後，可見古人對於後輩不孝的嚴苛。”
哦，同學們聽得很認真，有人插嘴問：“那麼舜的光輝形象就要因為你倒塌了？”
有人吃吃笑，周軒接著說道：“舜繼堯之後繼續治水，久不回家門，娶親無法相告，屬
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