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友和知心密友得知，納塔莉也和她一樣煩惱。弗朗西絲曾經跟音樂學院的學生保羅訂婚，當她跟保羅說要取消婚約時，保羅用冷漠、苛刻的口氣說：“哦，你真的覺得自己可以找到更好的嗎？要知道，你又不是什麼大美女。”此前的謙恭和深情蕩然無存。
弗朗西絲關上燈。她沒有回合唱團，而是來到樓上。冬天的上午，學校裡有些沉悶，天氣還不太暖和；鄉村的孩子們天亮前就離開了家，這會兒打著哈欠，凍得發抖；他們揉揉眼角，想把睡意趕跑。但是到半下午這個時候，弗朗西絲感到這裡有種舒適的嘈雜和令人愜意的昏昏欲睡。深色的踢腳板吸收了光線，衣帽間靜悄悄的，裡面放滿了羊毛大衣、圍巾、靴子、溜冰鞋和冰球棍，衣服上的汗在蒸發。教室的門頂窗開著，裡面傳來老師有規律的指令聲，是法語聽寫，是老師在講述無可爭辯的事實。與這秩序和順從同時存在的，是一種熟悉的壓迫感。它來自渴望或預感，就像你有時候在音樂或風景畫中感受到的那種奇怪的東西一樣，無法抑制，像要衝出來，但沒有衝出來，而是消失了，不見了。
弗朗西絲正對著科學課教室的門站著。這間教室的門頂窗也開著，教室裡傳來叮噹作響的聲音、挪動凳子的聲音和孩子們小聲的說話聲。他一定是正在讓學生們做實驗。讓弗朗西絲感到荒唐和可恥的是，自己的手心竟然出汗了，心撲通撲通跳個不停，就像鋼琴考試前或表演前那樣。她好像製造出了那種危機感——接下來可能會成功，也可能會面臨災難，既有自己，也涉及別人——這真是愚蠢又做作。但這是怎麼回事呢——她和泰德·馬卡瓦拉的婚外情？她很清楚別人會認為這件事有多愚蠢，她沒有失去理智。不過沒關係，如果愚蠢就是輕率和冒險，那麼她不在乎。也許她想要的就是一次冒險呢。但有時候她也想，戀愛在某種情況下也可以是有意設計出來的，雖然說不上是假的，就像那些愚蠢的表演一樣，是拙劣的編造。在這一點上她不能冒險，於是她丟開了這個想法。
教室裡傳來一個女生的聲音，聽得出來，是在表達困惑和抱怨。（高中女生的另外一個特點：聽不懂就會哭哭啼啼；相比之下，男生的咕咕噥噥和不屑一顧就好多了。）接著是泰德的回答和解釋。他的聲音不大，弗朗西絲聽不清楚。她想，他可能正俯身專心地做某件平常的工作，比如把本生燈[12] 的火苗調低。她喜歡這麼想他：勤勉、穩重、有耐心；可是她知道（聽別人說過），泰德在課堂上的行為與他給自己或其他同事的印象大相徑庭。他習慣用輕蔑的口氣說起自己的工
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