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各個裝置散碎一地。
這一幕，恰好被何教授看到。
結束啦？
我才剛到，就結束啦？
“誰？是誰！？”
“誰把這些炸彈和手雷拆除的？”
滿地狼藉。
從一些引爆裝置，部件可以看出。
炸彈，手雷型別，複雜程度，要遠超何教授他們想象。
而就是這樣的情況。
危機解除啦？
他們看向兩名還穿著防炸服的警員。
何教授非常意外：“是你們兩個？”
龍海市警察局特警大隊這兩位拆彈警員。
一眼認出了何教授。
這位嚴厲，而又苛刻的老師。
有幸。
他們曾參加過何教授的拆彈培訓課程。
對老人家的能力，非常認可。
說是華夏國拆彈界第一人，都不為過！
明白何教授意思。
二人連連擺手：“何教授，您誤會。”
“這些個手雷，炸彈，我們可拆不了。”
“那到底是誰幹的？”
何教授不理解。
電話中。
張副廳長向何教授彙報過具體詳細情況。
何教授有提前瞭解過。
現場零件，部件複雜程度，也證實了電話裡面的說法。
這麼多炸彈，手雷，這麼複雜的情況……
在他來的路上。
這才多長時間？
就全部都拆解完畢啦？
不光是拆除這件事，還有拆除所用時間。
完全顛覆了何教授的認知。
哪怕是他何教授本人，帶領專業學生團隊來拆解。
最快，也要需要一天時間才能安全拆解！
更何況，這滿地零件……
看起來瑣碎。
其實。
業界內，行內人仔細觀察就會發現。
這些散佈成堆被扔在地上的零件。
裝置歸一類。
部件歸一類。
引線，又歸一類……
其中。
一級分類，二級分類，三級分類……
非常清晰，非常明確！
何教授敢說：沒有二十年拆彈，組裝炸彈經驗，絕對做不到這一點！
一時間。
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