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季馳考了90分，把百分之八十的同學都淘汰，只剩下了包括馬泉在內的六位同學。
老王自然遵守約定，讓這六位同學留在了興趣組。
組裡每週兩次的研討會，也變得熱鬧了起來，原本空蕩蕩的長桌兩排，現在都坐滿了人。
然而他們堅持了不到半個月時間，便有一大半的同學主動向老王提出了退組的申請。
本來他們以為，加入興趣組就有機會能夠進入延津大學的天才集訓營，可是後來發現，這根本就是謠傳！
再則，這個興趣組每週兩次的討論會，會上溫念念和江嶼他們相互探討的難題，他們壓根就不會做。
何止是不會做，哪怕最後江嶼在黑板上講解解題步驟和思路，他們也根本就聽不懂。
而研討會也不僅僅是開會討論，還會佈置的作業，這些具有相當難度的作業，這對於他們來說，又成了課業之外的負擔。
更惱火的是，研討會要求每位同學都要起來發言，對於題目的解法提出自己的意見，他們壓根沒有思路，站起來也只能呆愣著，太難了。
很多同學承受不了這樣的壓力，主動退出了小組。
馬泉也跟他們一起去向王老師請辭。
他加入小組的目的就只是為了能夠被引薦進入天才集訓營，可是到最後才發現，連溫念念和江嶼，都要自己提交申請報名考試，他便死了這份心。
和同學們一起去辦公室跟王老師提出退組申請的時候，他心裡還頗多怨氣，覺得興趣組耽誤了他不少高三的複習時間。
王老師知道他們一個個現在都滿心埋怨，也不生氣，悠哉悠哉地喝了一口茶，笑眯眯地說：“之前你們質問我，為什麼季馳成績那麼差，也可以留在興趣組。現在你到我們組裡呆了半個月，自己找到答案了嗎？”
馬泉微微一愣，沒想到王老師會舊事重提。
的確，這段時間，他參加了興趣組的研討活動，每次季馳都是第一個來到教室，開啟燈，收拾桌椅，然後把題表列印分發到每個同學的桌上，黑板也擦得乾乾淨淨......
這些事，幾天或者幾周還好，常年累月，真不一定能堅持。
除此之外，研討會上討論的那些艱深的數理題，很多同學都看不懂，聽講解也是雲裡霧裡，有的同學直接趴在桌上打瞌睡了。
但是季馳沒有，他認認真真地聽江嶼或者溫念念講題，哪怕聽不懂，也有很努力地去理解。
課後佈置的
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