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也就笑了，閉上眼，把自己的身與心都化為點點音符。
舞臺下趙芷蘭教授抬頭，看著燈光下的獨奏者，只覺得自己的心被她的琴聲帶動得一陣陣酸澀。
這個孩子的人生到底是經歷過了什麼，為什麼能拉出這樣的曲調？
作為音樂學院的小提琴教授，多年沉浸在古典音樂圈裡，大大小小演奏會聽過無數場。
趙芷蘭知道，音樂界裡，或許有不少天才兒童，但只有那些品過世事無常，見過生死離別，擁有豐富的人生閱歷和真正人生體悟的演奏者，才能表達出這樣感人肺腑的音樂。
莫扎特的E小調奏鳴曲，是莫扎特在失去生命中至親之人後譜寫的樂曲。是這位音樂家寄託哀思，祭奠亡者的一曲樂章。
舞臺上年紀輕輕的演奏者穩穩地站在燈光中。
她演奏的情緒明明是肅穆而平靜的，甚至沒有采用那些花俏而容易打動人的肢體語言。
不言不語，極盡剋制，悲傷卻依舊如潮水滿溢。
那藏不住的悲哀，如同潔白的海浪，漫過她纖細的雙腳，漫過舞臺，劈頭蓋臉覆蓋向觀眾席而來。
送別歌，安魂曲。
一曲道盡無限傷。
曲聲停歇，臺下聽眾多有聞聲落淚者。
這樣無聲的眼淚，是比萬千雷動的掌聲還更高的讚美。
半夏看著空無一物的舞臺，沉默地站立了一會，彎腰鞠躬，轉身向後臺走去。
考試的五十分鐘演奏還沒有結束，中場休息之後，還將有第二首，第三首曲目。
休息期間，評委席熱烈議論了起來。
“不愧是全國大賽的冠軍。好久沒有在學生的演奏會聽到這樣令人心神震撼的演奏了。”
“還是老鬱厲害，名師出高徒。”
“今天的好幾個孩子都很不錯，這一位尤其令人驚豔。從前咱們榕音只有鋼琴系出風頭。如今看來，我們小提琴系大放光彩的時期指日可待了。哈哈。”
教授們熱鬧的議論聲，彷彿沒能傳到寂靜的後臺。
後臺的休息室裡，半夏站在那張空蕩蕩的桌子前。
她離開的時候，小蓮站在這張桌子上，對她說，【去吧，我一直在這裡看著你。】
當她回來的時候，光可鑑人的桌面上，已經沒有了那個可愛的小小身影。
只有一隻形態完整的，極其細小的薄膜狀手套，留在了漆黑色的桌面上。
那是小蓮最初從手臂
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