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當然，因為理解力的緣故，年齡也會是讀書的一個限制。
可是這沒什麼好擔心的，因為讀書可以促進思維，是一個真正的益智運動。
有時候，你並不需要理解書中的真正含義，就像舊時的先生，教學生讀書總是以背誦為主。因為隨著閱歷的增加，年齡的增長，那些不理解的東西會很會自然地理解。
從張斯的身上，完全能看出這種痕跡，談吐優雅，所學駁雜，這完全是隨著時間一步一步積累出來的，取不得半點巧。
一個人若能像他這樣靜下心來，慢慢地讀，細細地讀，到高中時講解一下三國的種種，手到擒來，根本算不上什麼奇事。
我相信有天才，但我並不迷信天才。
那些值得人推崇，值得人尊敬的才子，一定不會單單有幾分天才那麼簡單。
在這背後，往往是對痛苦的堅忍，是夜以繼日的苦讀。
在此，我想告訴某些人，如果沒有這些努力，就不要學這個，學那個。
因為，這完全沒有作用，學那些灰色的默默前進，會讓你的人生光鮮亮麗，學那些張狂的光鮮亮麗，會讓你的人生默默變成灰色。”
這是一篇有針對性的文章，因為在《百家講壇》開播後，隨著節目的火熱，一些年輕人開始模仿裡邊動作，裡面地講話方式，甚至裡面的衣著。
但模仿的多了，就會惹人反感。
張斯講的有趣，那畢竟是有學識基礎的，不可能人人都做的到。明明做不到還勉強去做，就是實實在在的“東施效顰”了。