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然怕是就算上了發條也跑不了多遠。”
他點了點一隻木製玩具的腿上方：“或者在這個位置也可以。”
宋藥趕緊湊過去看，在腦內演練了一下，看吳老的眼神都不對了：
“吳爺爺，你真的懂好多啊，居然只看一眼就知道了，你是從哪裡學的呀？”
吳老笑呵呵的：“你只要好好學習，以後也能像這樣的。”
因為宋藥現在未必可以理解全部，他挑挑揀揀的把能讓小孩勉強聽得懂的有關知識講了講。
這對於宋藥來說其實還是超綱了，因為學習系統的階梯限制，在他沒有打牢上一階梯的基礎之前，是無法開通下一階梯學習那些知識的。
所以他的超綱知識都是從“興趣愛好分組”裡薅來的。
但“興趣愛好分組”可不像是階梯學習那樣有著詳細解釋，要想弄懂，還得去問何老師。
有的何老師回答的上來，有的她也是問遍了人翻遍了書才能勉強答上來。
宋藥還是第一次遇到吳老這種，好像什麼問題在他眼裡都能一眼知道答案的。
他羨慕極了，但小孩堅定的認為自己總有一天也能達成這樣，尤其吳老也這麼說後。
小孩認真點點頭：“我會好好學習的，吳爺爺，你能不能再幫我看看我的新玩具？”
等吳老笑著答應後，他先鬼鬼祟祟的回頭瞅了瞅，發現趙曉東在圍著兩個警察叔叔說話，才放心的小跑進屋，然後火速再衝刺回來。
再看了一眼趙曉東，確定對方沒有注意到這邊後，這才偷偷摸摸從兜裡掏出一個東西給吳老看。
“吳爺爺，我想讓它像是真的手一樣，動起來是這樣的，就是做出來之後能在地上爬的。”
宋藥伸出還有點肉乎乎的小手，做了個手指爬動的架勢。
他有點苦惱的說：“我拿去給老師看了，老師說想要做成那樣得固定杆……”
宋藥一提起這個話題，立刻眉飛色舞起來，叭叭叭的將何老師教他的一些話禿嚕了出來，順帶補充一些自己的想法。
吳老臉上的表情隨著他說的話漸漸慎重下來。
他仔細看著面前這個其貌不揚，甚至有點像大號雞爪的“人手”，好半天后，才說：
“這是機器自動化技術，我們中洲目前沒有這樣的技術，目前國內倒是有一些工廠安裝了類似的機器，但也都是從國外引進的。”
宋藥不明白：“為什麼要從國外引進，我們不能自己
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