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說的好聽一些，他這人，至死都有一種少年情懷。
知道陳嫣竟然是原本寫了個故事的，立刻就伸手了：“孤且觀觀阿嫣的大作…阿嫣偏愛墨家、家，孤原來不信，現在才知道沒有半個字的虛言。”
劉徹唏噓了好一會兒。
陳嫣懶得聽他說這個，婢女將手寫的竹簡送來後交給他：“這十幾卷《韓令升》可沒有副本，要還我的。”
“知、知！”劉徹滿不在乎，朝後揮揮手，自有宮人將這些陳嫣強調‘絕不可以弄丟的竹簡’收拾的妥妥當當。
安排好了這件事，劉徹想起什麼道：“過兩日孤出宮去上林苑，看看新訓出來的馬！”
說著劉徹開始抱怨起了如今的馬匹不夠，馬政太次等問題。頗有一種後世‘這到底是怎麼了’‘一定是體制的問題’的風範。
陳嫣也不清楚這個時代的馬政，但從她的角度來說，馬政並沒有劉徹說的那麼不堪。事實上，從漢初起，因為在漢匈戰爭中屢屢因為騎兵弱勢而漢軍戰敗，所以漢代中央政府一直很注意養馬的問題。
不然日後漢武帝時期也不可能大搞騎兵——馬的培育是需要時間、需要一攬子計劃的，不是想要的時候就能立刻變出來。
劉徹之所以這麼說，更大程度上是因為他是個急性子！前人篳路襤褸，很多事情是從頭做起的，耐心也好了很多。在這一點上劉徹不一樣，他很像後世那些過於熱忱的愛國青年，希望國家快一點，再快一點！
每次說到要對付匈奴的時候他都是最積極的，說實話，負責教導他的老師一方面覺得他身上有一種明君氣度。具體的，體現在他對國家、對敵人的態度上，他真心想要國家快點變強，打倒匈奴這個大敵。
這種急切地想要參與到國家建設中的情懷、過分強烈的主人公精神，非明君不能具備！
但另一方面，大家又怕教出一個過分積極的君王。
劉徹是一個很聰明的人，當然看穿了老師們對他時不時的打壓，想要將他的性子扭轉過來一些。對此他就很不爽了，納悶道：“馬政之事我同汲洗馬論過，和別的博士也論過，一個個反倒說起我來了，我想要做好事也有錯？這是什麼道理！”
看起來相當不滿呢！
陳嫣忍不住笑了起來，“好心辦壞事的難道還少？徹表兄此話不公！徹表兄過去還與我說過呢，有時也想讓許敬他們幾個辦事，結果想的好好的，最後卻都辦壞了！”
陳嫣說的許敬其實就是劉徹的伴讀
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