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鴻業，可沈逾白在不需要名額的時候將名額搶走，就是做事不留餘地。
沈逾白心中有股怨氣，語帶譏誚：“《論語》有云以直報怨，以德報德。”
本就是奪回自己的東西，何錯之有？
處事不公，便是先生又如何。
朱先生胸口劇烈起伏，顯然被氣得不輕。
作為堂堂秀才，來到一個鄉村族學授課，已是屈尊。
族學一直待他禮遇有加，將他安排教導甲班。
學生們更是因為他的身份對他畢恭畢敬，還從未有人敢如沈逾白這般頂撞他，讓他如何能不惱？
氣急之下，他連說三個“好”字。
“若能將用在嘴皮子上的心思花在文章上，早該功名在身。”
沈逾白眼中戾氣翻湧：“學生臥床三年，如今也不過17有餘，先生又如何知道學生在先生這等年紀無法功名在身？”
被學生如此怨懟，朱先生氣得隔空點著沈逾白：“你讀的聖賢書就是教你如此不尊師重道？”
“尊師重道”的帽子扣出來，平常學生早就瑟瑟發抖，當場敗下陣來。
沈逾白卻是個離經叛道的人，這三年受到的種種白眼早就磨鍊了他的心性。
連爺爺奶奶等長輩他都敢於反抗，又怎麼會對一個還未正式教授他的先生屈服。
沈逾白朗聲道：“聖人云：後生可畏，焉知來者之不如今也。學生不過陳述孔聖人的話，何來不尊師重道？”
朱先生被堵得啞口無言。
他氣惱至極，連先生的姿態都顧不上，對沈逾白怒喝：“你對四書五經讀得如此透徹，還來上我的課做什麼？出去！”
這次沈逾白並沒有跟之前一樣和朱先生辯解。
也實在沒什麼好辯解。
將學生趕出教室老師的權利。
沈逾白將書放回布包裡，拄著木棍在沈鴻業幸災樂禍的注視下走出教室。
不過他並未離開，而是拄著木棍在門口站著。
教室裡傳來沈鴻業安慰朱老師的聲音。
隨即是朱老師刻意提高的音量：“族學的學生比不得我的學生，為師必定傾盡畢生所學，讓你高中秀才！”
沈鴻業欣喜地說了許多感激的話，甚至還有磕頭聲傳來。
裡面一派師生情深的景象。
再從教室出來時，沈鴻業昂首挺胸，彷彿鬥勝的公雞。
出來時，不屑地睥了沈逾白一眼，
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