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綁著的馬尾被風吹凌亂不少，何銘顏嘴唇動了動，別過頭，道：“培訓班，我可以去。”
“真的嗎？”陳然喜形於色，何銘顏能參加培訓班不僅完成了自己對高天志的任務，而且又有機會成為眼前這個真天選之子的好朋友，一舉多得，陳然自然開心。
何銘顏點頭道：“是。”
陳然笑道：“那太好了，我們下週一見。”
何銘顏看著陳然的笑臉，移開了視線，道：“嗯。”
終於確定何銘顏加入培訓班之後，陳然壓在心裡的大石頭終於放下了。在培訓班開始之前，陳然又重新梳理了一遍自己在Z中的入學安排，芭蕾舞的各類賽事目前已經暫時告一段落，任天還是給自己定下了一連串的舞蹈學習任務，因著自己家裡新增了個訓練室，陳然每天早上的早課可以自己在家裡完成，每逢週二與週四晚上下課後到少年宮舞蹈教室訓練2小時，週末是各半天的訓練時間。王老師被任天下了死命令要求將陳然的水平再練上一個臺階，並且指定陳然參加一系列年末和明年進行的賽事，王老師看到這安排猛抽了一口氣，陳然則是一臉茫然地看著臉色發青的王老師，任天提到的比賽陳然一個都沒有聽說過，自然也就無所謂害怕。但是在家裡做訓練的陳然也明顯感覺這訓練的曲目是更加困難了。
在其他的學習競賽上，陳然看著最有含金量的省級英語作文比賽二等獎和市級英語演講比賽二等獎，決定爭取在初中階段繼續深刨英語的課外競賽。但是想到Z中這能人異士多，如果校內選撥不上，自己還得準備參加託福來增強一下詞彙量。
至於在六年級時抱著試一試心態獲得的程式設計獎項，陳然覺得在有c語言基礎上，還是能往這方面繼續努力。
當然，在奧數學習上，無論8月初出來的競賽結果如何，陳然都不會在初中階段放棄奧數的學習。只是，陳然看著給自己畫出來的學習路徑思維導圖，自我感覺在外語學習上稍稍薄弱了一點，但要說增加哪一門語言學習或是繼續學習哪些課程，陳然也感覺一下沒有想好。
在學校傳統課程學習上，陳然透過陳東耀和李雪芳已經拿到初一和初二的學習課本並結合在圖書館借閱的練習冊，陳然已經透過自學將初一的課程大體學習了一遍。
想來透過暑假參與培訓班再學一遍初一的課程，自己肯定能發現不少自己的不足之處。陳然在小學畢業考前自己嘗試做初二課程的練習卷，雖然分數依然不低，但是明顯感覺沒有做初一題目的得心應手。因此，陳然在參與培訓班
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