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是為了端正學生學習態度
沒人能在補考之前知道自己會考哪張試卷，也能有效杜絕作弊背題。
不過，總有一些跟學生關係親近、又好說話的出題老師。
比如《迴歸分析》的出題老師，宋老師，趙雨薇的班主任。
時茴設想過趙雨薇的行動，沒想到她會這麼明目張膽。
這正中她下懷。
時茴從輔導員那裡瞭解到，《迴歸分析》有兩位出題老師，但是不確定這兩位老師的分工。
既然A捲來自“基礎題大師”，宋老師。
那麼B卷應該就來自“難題狂魔”，“統計學術泰斗”，言老教授。
“計劃通”？
趙雨薇是怎麼確認陳決補考就能拿到A卷的呢？
她有辦法干預試卷分發過程。
時茴取出揹包裡的筆記和資料，與那幾頁紙比起來，她的心意顯得“厚重無比”。
這當然不是她有意的，《迴歸分析》本來就是知識點繁瑣的課，何況她的筆記梳理得很清晰，閱讀成本不高。
她瞭解陳決，他絕不可能會看她的筆記。
萬一他會看，那再好不過了。
這時，水聲停了，陳決推開一點門縫，“小茴，你過來幫我一下。”
“怎麼了？”沒聽到回應，時茴放下資料過去。
她剛推開浴室門，一隻大手握住她的腰把她勾攬進去。
陳決將她環在水池邊上，緊緊貼著她，未乾的身體沾溼她的衣服。
腰後是冰涼的池壁，腹前是灼熱的身體，前後都將她硌痛。
他眉眼低垂，聲音也沉，“想我沒有？”
浴室是他的天然混響，他的嗓音震顫人心。
時茴咽動喉頭，避開那雙攝人心魂的眼睛。
“沒”字消失在喉頭，她迅速轉回來對視。
“你都不想我，我才不要想你。”
背後池子實在是涼，她忍不住伸手去墊。
兩個人距離又近一些，陳決用掌心將她託握起來。
“我每天都在想你。”他指尖攪弄，他要她在他掌心融出水來。
她扣住他肩頭捏緊，“你不見我，還說想我。”
他咬在她鎖骨上，將斷了線的扣子吐掉，嘴唇沿著她肩線細細描摹。
描到末端，他折返回來，貼吻她脖頸。
空蕩蕩的浴室裡迴盪起他愈發明顯的喘息聲。
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