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隨後就在紙上解題，邊解題邊講解。
周圍人聽得入神，一不留神早自習結束了。
…
早自習結束，數學老師提前十分鐘到教室。
來到教室門口的時候，嚇了一跳。
因為陳初正站在講臺上，黑板上是密密麻麻的公式和步驟。
此時陳初正在講一道數學題。
數學老師放輕腳步，對著一些注意到他的同學做了個噓的手勢，坐在臺下空座上，靜靜看著。
這位老師看著黑板上的公式和解題思路，逐漸張大嘴巴……
從未設想過的思路，劍走偏鋒的解題方式，啊這這這……鬼才啊。
“……關鍵資訊……把公式列出來……代入……
聽懂了沒？”，陳初轉身，丟下粉筆，雙手撐著講臺。
“聽懂了！”
“聽懂了。”
“額，我有點沒聽懂。”
陳初撓了撓下巴，重新拿起粉筆，“好吧，再講一遍。”
“聽懂的同學，我寫一道同題型的題，你們做一下，加深印象。”
陳初也沒注意到自己新座位上坐了人，他就一眼掃過去，基本都不認識。
都是新面孔，混進來一隻老師，他也沒注意到。
陳初拿起粉筆，刷刷刷在黑板上寫下一道題。
然後，繼續講解。
上課鈴突然響起！
陳初丟下粉筆，拿起黑板擦迅速把黑板擦乾淨。
臺下的數學老師要阻止都來不及了，已經擦了一些。
“陳初同學！等等！”，他連忙出聲。
陳初嚇了一跳，這明顯不是學生的聲音，是老師？
陳初往教室門口掃了一眼，沒人？
教室裡笑聲此起彼伏，所有學生都笑了。
有人提醒，“陳初同學，老師在你座位上！”
陳初找了找自己的座位，在自己新座位上找到了他現在的新老師。
要不是他記性好，還真可能把自己的新座位忘了。
陳初尬笑，“老師好！來，位置還您！”
這位老師，陳初認識。
上週在校務處主任辦公室做高考卷時，他也在場，還是負責批改數學卷的那位老師。
數學老師站起來，擺擺手，“你繼續講，講的很好。”
陳初愣了一下，“老師，可是我是學生啊？
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