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第42章 讓各科的頂尖學者一對一的帶陳雨安? (第4/7頁)

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“若是有。”

“還請梁老對我進行嚴厲的批評指正!”

聞言。

梁老擺了擺手道:“你這次不僅沒有做錯。”

“相反還做對了!”

“我只是在想啊!”

“你說如果接下來這個陳雨安連其餘五門副科也全都能考到高分。”

“那我該怎麼辦呢?”

“把他安排到那個學校裡學習。”

“才算是不辜負了他的這份天賦?”

“這……”

一句話。

直接給趙書記幹沉默了。

他還以為梁老是認為他做的有不對的地方。

但結果卻沒想到。

這梁老竟然已經在思考該把陳雨安分配到那個學校了!

不過。

趙書記眼睛一轉。

卻是突然有了一個全新且大膽的想法!

“梁老!”

“學生有一言,不知當講不當講?”

“說!”

“是這樣……”

得到梁老的同意後。

趙書記便壓低了聲音。

連忙將自己剛才想到的想法說了出來。

“梁老!”

“學生覺得—-”

“如果後面接下來的五門學科中。”

“這個陳雨安依舊都能夠拿到高分的話。”

“那我想。”

“咱們局是否可以單獨為陳雨安安排一個全新的學習方式?”

“畢竟以他的成績來看。”

“如果還是以正常流程走的話,那就需要五年,對方才能大學畢業。”

“五年時間啊!”

“本身咱們國家就處於百廢待興的狀態!”

“再加上國外的列強依舊對我們虎視眈眈。”

“五年的時間。”

“其實足以發生很多事了!”

“所以——”

“我的想法是為陳雨安這樣的人才制定一套全新的學習方式。”

“比如說——”

“專門安排各個學科的頂尖學者。”

“如帶研究生一般親自來帶陳雨安這個大學生,教其知識。”

“從而能讓他以最快的速度成長起來。”

“並回報我們祖國!”

這番話說完之後。

趙書記先是停

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