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喬苑林久久不能從錯愕中緩過神, 他托起梁承的下巴，那張臉沒有玩笑的痕跡，也沒人會開這種玩笑。
他把梁承拉起來, 按在身邊。梁承平視著空氣, 周身縈繞著喪失知覺般的落寞。
本以為一輩子不會說出口的, 可段思存突然出現了，他不得不承認，內心有些混亂。
梁承第一次見到段思存是初二那年，在七中的初中部。
為了儘量晚一些回家, 他放學後會留在教室裡學習，直到值班巡邏的校警攆人。有一晚聽見腳步聲, 出現的卻是一位陌生的老師。
段思存站在教室門口與他對視, 大約十幾秒那麼久。他不愛理人，覺得奇怪才主動問：“有事麼？”
段思存不自然地推了推眼鏡，說：“我是新調來的老師, 教高中生物。”
梁承道：“這是初中校區。”
“那我找錯地方了。”段思存卻沒立刻離開，“都放學了，你怎麼還不回家？”
梁承垂眸看卷子，隨口說：“有道題不會，解完就走。”
段思存走到他桌旁, 卷子上是一道物理大題, 說：“我幫你看看。”
梁承不太尊師重道地撐著頭，來回轉筆，等段思存說完兩句便寫下解題步驟。一抬眼，他見慣了老師的讚賞表情，可段思存的目光令他不自在，他收好書包連“老師再見”也沒說。
初中部和高中部只相隔兩棟職工公寓, 那之後，梁承經常在學校裡偶遇段思存。他從不打招呼，而段思存每一次會對他笑。
再後來，他以全市名列前茅的中考成績直升高中部，高一入學前的迎新會上，他得知段思存是特聘的大學教授。就在當天，段思存申請了做理競實驗班的班主任。
高中三年，全班都看得出來段思存對梁承的賞識，可梁承足夠優秀，所以大家羨慕以外不覺得有什麼。
梁承卻不適應，哪怕賀婕也有自顧不暇的時候，但段思存對他好，從學習到生活，對方的關心逐漸超過老師對學生的責任範疇。
他記得段思存第一次發現他身體有傷，那副反應足以令他從疑惑變成懷疑。
他了解自己的身世，懂事起養父就告訴他，他是被丟棄在醫院的一件小破爛兒，也曾幻想會否有親生父母將他撿回去。
一直到高三上學期的元旦，大禮堂舉辦聯歡會。梁承中途回教室躲清靜，在桌兜裡發現一份禮物，是一對運動護腕，段思存留言叮囑他勞逸結合。
他擅
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