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。詩裡記錄了兩人“酒後同床共枕，白天攜手同遊”（“醉眠秋共被，攜手日同行”）的純潔友誼。
之後，兩人重逢的次數越來越少。但杜甫是李白頭號粉絲，還是會經常寫詩給他，光是有記載的就有15首，題目也十分直白：《冬日懷李白》、《春日憶李白》、《夢李白》、《天末懷李白》……
後來，李白入獄、被流放，所有人都對他砸臭雞蛋，只有杜甫站出來為他辯駁。
可以說非常講情義了。
但事實上，這只是杜甫的“單相思”。
李白面對杜甫的15首詩，只回了一首，但是他給王昌齡、孟浩然寫詩寫得卻十分的頻繁。這是因為，在唐朝，詩人之間並不是說，我寫給你一首詩，那你就一定要回詩。
而且，最重要的是，當時李白和杜甫的社會地位並不在同一水平線。
李白比杜甫大11歲，當李白名滿天下的時候，30多歲的大齡青年杜甫還一事無成。
按現在的看法來理解的話，杜甫和李白，就是愛豆和粉絲，能被翻牌一次就已經很幸福了，還想讓愛豆和自己日常親近，就是太過奢望了。
後來，杜甫在顛沛流離中遍嘗人間疾苦，名氣逐漸上漲，歷經千百年間，終於站到了和李白比肩的地位，被共稱為“李杜”。如果，杜甫泉下有知，大概會很高興，自己終於透過努力和愛豆站到了一樣高的地位。
明夏覺得杜甫對李白這種“迷弟”的崇拜和堅定，是很有趣也很有特色的，便選擇去演繹。
這個環節，不選比賽官方提供的三張既定圖片的選手很多，選了歷史人物的選手也不少，但大多都說的是“岳飛精忠報國”或者“孔融讓梨”這種耳熟能詳的事的。
而明夏不按套路，找了這麼一個“迷弟”的犀利切入點，又結合了兩個歷史人物的史實關係，讓演繹變得有趣新穎，的的確確是頭一個。
幾個評委老師的興趣立刻就被引了起來，面帶笑容地聽明夏演講，還會被她自我代入“迷弟”後因為收到“愛豆”的回覆而激動難抑的表情逗得直樂。
這一環節，明夏的高分，毋庸置疑。
第三個環節考的是記憶力和反應力，名叫“good ory”，大螢幕中出現一段英文影片，參賽選手要看完影片後複述出影片內容並給出自己的看法。
20秒記憶和思考的時間，將考題全部記在腦中，10秒驗證記憶，再透過60秒展示自創的內容。
明夏的記憶力當然
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