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省半決賽時，明夏遇到的那個和她進行了第三輪辯論賽的男生。
很巧的，進了全國總決賽，他們又是一組。
明夏也記得他，當時的辯論，他的反應速度和知識底蘊都很不錯，便也低聲誇他：“你也很厲害，演講稿寫得很棒。話說，你平時喜歡看歷史類的書嗎？”
男生點頭：“對，我打算報考京華大學歷史系來著。”
明夏眼睛頓時一亮。
未來的校友啊，說不定還是同班同學。
“回頭加個微信吧，我也打算報考京華大學歷史系來著，回頭交流交流。”明夏說。
男生叫魏謙，雖然也看過熱搜，知道明夏很厲害，連ho都國決直接以滿分拿到的第一，聽說好像還是提前交卷，但他就喜歡歷史，便只對她一直以來在英語風采大賽上的演講比較關注，才只誇了她對歷史方面的研究。
“what are our o pyers talkg about （我們的兩個選手在聊什麼？）”說完串場詞，注意到明夏在和魏謙聊天，馮峰笑著打趣道。
聞言，倆人趕忙止住話頭，不好意思地笑笑，解釋說是因為都很喜歡歷史，聊到感興趣的話題，一不小心沒注意到主持的環節已經過去了，表示很抱歉。
評委和觀眾們都理解地笑了。
的確，從剛剛的第二個環節看來，他們倆的演講無疑是最精彩的，感覺很驚豔。人家科學家在討論關鍵問題的時候，可能一天一夜都不想休息，這是屬於理科的浪漫，但文科生除了風花雪月，也很有自己的學習浪漫。
第三環節的比賽開始了。
這一環節主題不定，但緊扣一個關鍵詞，便是“解釋”。
比如，第一個上場的選手因為喜歡泰戈爾寫的《飛鳥集》，最愛那句“if you shed tears when you iss the sun， you al iss the stars（如果你因失去了太陽而流淚，那麼你也將失去群星了。）”，便針對這句話，結合自己的理解，給出了相應解釋。
因為明夏在上一環節對“茶文化”的來源進行了解釋，又在之前的比賽裡，科普了許多傳統技藝，大家便猜測，明夏在這一環節應該也是對華國的什麼傳統文化或者傳統技藝進行趣味性科普。
比如之前的《九色鹿》，就是非常亮眼的一次科普，他們真的很多人都不知道這居然是莫高窟的壁畫，還是北魏時期的。
但
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