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應畫圖那是情分，不想畫了也是本分。顧沉剛開學沒多久，又不是沒有自己的課程要學，他還要寫邢老交代下來的論文。週末兩天還要出去兼職，每天晚上還要去籃球社訓練。一天天的，要忙的事情絕對不比他們少。
“……所以我們必須想出一個合理的辦法，讓顧沉自覺畫圖。讓顧沉知道把這六科思維導圖畫出來，對他自己也有好處。”高海洋如是說服同學加同事：“我思來想去，只能想辦法讓他出書，我們花錢買書。大家就是公平的供求關係。”
以上，高海洋靠自己的三寸不爛之舌搞定了自己女朋友和所有潛在的客戶群體後。在萬事俱備的情況下，又來忽悠顧沉：“想一想，剛上大一就能出書，幫助大四甚至讀研的學長學姐們備考cpa。這是多牛逼一事兒。如果我們透過揹你的思維導圖拿下了cpa，大家都會感激你的。”
“而且我們學校現在正鼓勵本科生也要以做學術的心態學習。這個事情做好了，對你爭取國家獎學金也有幫助。”高海洋使盡九牛二五之力，想要說服顧沉：“再說你不是挺喜歡出名的嘛！如果這個事情我們做好了，你在a大，乃至整個a市大學圈內就真的出名了。”
顧沉沉吟不語。
跟高海洋想的不一樣，顧沉只在乎這麼做能不能影響到更多的劇情人物。
透過之前總結的那三個劇情節點，顧沉細心的發現，在走劇情時，劇情人物的態度和選擇其實很重要。至少能夠抵禦一部分的劇情光環。
而顧沉想要影響劇情人物的選擇，也不能做的太簡單粗暴。至少不能被劇情光環察覺到。也就是說，顧沉必須透過改變自己，從而潛移默化的影響劇情人物。
怎麼影響呢？
顧沉仔細回想重生以後的改變，回想那兩個至關重要的劇情節點——
籃球battle把霍明璋給秒了。依靠球技征服了籃球隊。所以顧沉被霍明璋撞到時，才會有那麼多人站出來幫他說話。
跟喬家人對峙時有理有據的把人給威脅了。讓喬家人投鼠忌器，不敢恣意妄為。
名望！自身實力！
顧沉又在稿紙上畫了兩個大大的圈。
這兩個劇情節點的變動，是不是意味著顧沉的名聲越大，名望越高，自身實力越強，劇情對他的限制就越薄弱。
顧沉不知道自己的猜測對不對，但他覺得可以試一試。
要努力，努力變成更優秀的人。優秀到無論劇情光環怎麼掙扎，都沒有辦法達到邏輯自洽
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