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道你去的學校是這樣的偏僻，我們三個說什麼也不會讓你去。雖然你是男生，但你長的比我們女生還漂亮，我們知道你做了三年的女生，在心理上已經女性化，你不願意做男生才去了山區小學。小樂，就憑你漂亮的臉蛋和身材，你就是在城裡的幼兒園做老師，也沒有人會認出你是男生，如果你不願意在山區做老師，就回來吧，我們幼兒園的園長還想讓你來。小樂，回來吧，我們等著你”。
小樂看了小梅代表三姐妹寫的信後，他又給三姐妹回了信，在信中寫到，“小梅，請轉告姐妹們，我雖然在這個小山村生活工作了一個多月，我已經適應了這裡的環境。你們知道，我是一個男生，我又不想做男生，在這個小山村的小學就我一個老師，沒有人會知道我是男生，我可以自由自在的做女生，做一個漂亮的鄉村女教師。小梅，這裡的學生和家長對我非常尊重，這個大隊的書記和老伴也對我非常的好，拿我當他們的女兒，我已經決定就在這裡教學，我不回城裡去了，謝謝你們三姐妹”。
當小樂寫完第二封信時，她的內心已經做出了一個重要的決定——不再回城，而是留在這裡繼續教書。這個決定意味著她要放下過去的生活和身份，選擇以女性的角色留在這個村莊裡。她深知這將是一段充滿挑戰的旅程，但同時也期待著能夠體驗不同的人生。
小樂意識到，作為一個男性，現在需要扮演一個女性的角色，這對於他來說是一次全新的嘗試。她開始逐漸適應新的生活方式，學習如何與孩子們相處、如何教導他們知識，以及如何處理日常生活中的各種問題。儘管面臨許多困難和誤解，但小樂堅信透過努力可以克服一切障礙。
隨著時間的推移，小樂發現自己越來越融入這個村莊的生活。她與村民們建立起深厚的友誼，並得到了大家的認可和尊重。然而，她知道總有一天會面臨無法繼續偽裝成女教師的困境。但她決定在那一天到來之前，盡情享受這段獨特的經歷，珍惜每一刻。
最終，當女生的角色扮演無法持續下去的時候，小樂將會勇敢地面對現實，離開這裡，迴歸到原本屬於自己的男生世界。但無論如何，這段特殊的經歷都將成為她生命中的寶貴財富，讓她學會堅韌、寬容和成長。
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王小樂來到先平小學已經一個多月，他已經對自己這三十二個學生熟悉了，四年級有一個十五歲的女孩子，她的名字叫劉小月，她的家住在五隊，五隊主要住的是瑤族，劉小月家也是瑤族。
劉小
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