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御三家，嚴苛地培養每一個有天賦的咒術師。
大概是長期沒有天賦出眾的孩子誕生，又不肯捨棄身為咒術師家族的榮譽，九方家的掌權者目光短淺，劍走偏鋒，把控著每一個覺醒術式的族人的成長。
九方陣先天眼睛殘缺，便乾脆捨棄“無用”的知識，發揮長處，將咒力價值完完全全地利用起來，為家族披荊斬棘！
後來更是發掘出他的情緒潛力，找到
了另一條路更深層次地榨取……
所以當九方陣被不打招呼地打包送進咒術高專時，他毫無生活經驗▂_[，更毫無學習能力！
沒人要求“小瘋子”會做數學題啊！
——他連字都寫不全！
五條悟揉著後腦勺燦爛地對他說：“學業上的問題，放心大膽地去問惠吧！”
九方陣看不了書，也不耐煩看書，他難得和九方家的垃圾大人思維同步：學習這些對戰鬥沒有幫助的知識是無用的！
他揉爛了空白的試卷，踢翻放著書的紙箱，西園寺正我送來的筆被他踹到牆角遺忘。
——這些自暴自棄的痕跡被伏黑惠一一撫平。
試卷被展開，書籍被扶起疊放好，筆也被收起擺在方便拿取的地方。
而這些改變，直到第二天伏黑惠強硬地拉他去上課才被注意到。
高專的體術課很多，“課外實習”更多，坐在教室裡上課的時間則少之又少。
長期擺爛的結果就是，為九方陣貼心準備的口頭考試以零分收尾。
“這樣不行啊小陣！”五條悟誇張地聲音比蒼蠅還煩：“被京都校看到這樣的成績單，老師也會臉上無光的！不喜歡文化課，至少聽一聽咒力運用的理論知識啊！每次上課睡覺，老師我還以為小陣都學會了呢！”
是的，五條悟是縱容他上課睡覺的幫兇。
“這樣吧！”九方陣聽到身邊傳來一聲擊掌聲。五條悟興致勃勃地說：“如果你補考透過，老師幫你揍你家那個老頭子！”
高個教師覺得這個主意妙極了：“怎麼樣怎麼樣？答應吧答應吧！揍軟塌塌的爛橘子的取樂方式對老師來說有點幼稚，但是作為小陣認真學習的獎勵剛剛好！”
“……”
九方陣忘了自己怎麼回答的，就記得對方的最後一句是：“好耶！就這麼定啦！”
……
九方陣正複習著高專的文化課。
盡職盡責的“老師”伏黑惠用平淡的語調讀
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