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“還沒有寫完。”“什麼時候能寫完？”他詢問的聲音極其溫和。
我迫不及待地回答：“馬上就寫完。”
我在孫蕩的最後一年，升入小學四年級後，一個星期六的下午，我正在樓下燃煤球爐。國慶和劉小青跑來告訴我一個吃驚的訊息，在我們教室的牆上出現一條用粉筆寫成的標語，意思是打倒張青海，即我們的老師。
當時他們顯得異常興奮，他們用近乎崇拜的語氣恭維我，說我真是有膽量。該死的張青海早該打倒了，我們都接受過他方式奇特卻極其要命的處罰。他們的興奮感染了我，他們以為是我寫的而對我的崇拜，使我在那一刻真想成為那個寫標語的人。可我只能誠實，我幾乎是不好意思地告訴他們：
“不是我。”國慶和劉小青當初顯示出來的失望，讓我深感不安。我以為他們的失望是因為我不是那個勇敢的人，就像劉小青說：
“也只有你才有這樣的膽量呵。”
我心裡覺得國慶比我更有膽量，我這樣說了，絲毫不是為了謙虛。國慶顯然接受了我的稱讚，他點點頭說：
“要是我，我也會寫的。”
劉小青緊接上去的附和，促使我也說出了這樣一句話。我實在不願意再讓他們失望了。
我就這樣進入了一個圈套，我根本就想不到國慶和劉小青是肩負著老師的旨意，來試探我。星期一來到後，我向學校走去時還傻乎乎地興高采烈，緊接著我就被帶入了一個小房間，張青海和另一位姓林的女老師，開始了對我的審問。
先是林老師問我是否知道那條標語的事。在那麼一個小房間裡，門被緊緊關上，兩個成年人咄咄逼人地看著我。我點點頭說是知道。她問我是怎麼知道的，我猶豫不決了。我能說出國慶和劉小青的興高采烈嗎？如果他們也被帶到這裡來，會怎樣看我呢？他們肯定會罵我是叛徒。
我緊張地看著他們，那時候我仍然不知道他們懷疑我了。那個女老師嗓音甜美地問我，星期六下午和星期天來沒來過學校。我搖搖頭。我看到她向張青海微笑了一下，接著迅速扭過頭來問我：“那你怎麼知道標語？”
她突然響起的聲音嚇我一跳。一直沒有說話的張青海這時軟綿綿地問我：“你為什麼要寫那條標語？”
我急忙申辯：“不是我寫的。”
“不要撒謊。”林老師拍了一下桌子，繼續說，
“可是你知道那條標語，你沒來過學校，怎麼會知道？”
我沒有辦法了
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