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第三十三章欲擒故縱
學姐發覺齊苑的異樣，不由得安慰道：
“溫柔柔學術能力有限，人品也一般，不值得你生氣。齊苑，堅持學下去，你會很有前途，別對這種小人耿耿於懷。”
學姐的話很暖心，句句情真意切。
齊苑頷首道謝，和學長學姐們一起走出實驗室，說說笑笑著走向食堂。
誰都沒察覺暗處有人。
那是溫柔柔的得意門生。
見他們走了，她氣不過，打電話給自己的導師：
“喂，柔柔姐，你知道嗎？齊苑背地裡居然……”
齊苑很快忘了這段小插曲，第二天一如既往去上溫柔柔的課。
溫柔柔來得比她晚些，瞥到齊苑，高跟鞋狠狠踏在地面上：
“齊苑，作業呢？”
齊苑遞過去作業本，被她一把攥住，皺著纖細的眉頭不斷翻來翻去。
翻了半天，沒能找到什麼明顯的錯處。
就開始挑格式的刺：
“我教給你的格式忘了嗎？日期呢？反思呢？連重寫的反思都沒有，還想讓我給你批改？”
事實上，溫柔柔根本沒讓她寫反思。
齊苑也不氣，拿起作業本，“唰唰”幾筆添上日期和反思，重新遞過去。
溫柔柔還想雞蛋裡挑骨頭，已經有人開始不耐煩了：
“教授，都五分鐘了，什麼時候講課啊？”
溫柔柔臉色一綠，這才放過她。
上課時，她照舊把最多的提問都給了齊苑。
為了合理化這種“偏向”，她甚至找理由，給齊苑提出了更過分的要求：
“聽說你下課時間都用來做實驗了，想必我的課基礎知識都掌握得很好吧。
那這樣，我提你幾個問題，三秒之內答不出來，以後下課時間都給我用來複習！”
溫柔柔眸中冷意畢現，惡意明顯到幾乎所有人都能看出來。
齊苑保持冷靜：“可以。”
齊苑答應溫柔柔不是怕她，而是對自己的基礎紮實程度有明顯的信心。
“金標法的常用方法？”
“金免疫層析與金免疫滲濾。”
“青黴素導致細胞死亡的機制？”
“抑制粘肽四鏈側鏈與五肽橋鏈的聯結。”
……
如此較量了快十個回合，溫柔柔終於沉不住氣了。
正想
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