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六隻呢？”
艾爾經過短暫的思考已經重新回到了信心滿滿的狀態：“因為噴火獸有四隻腳，現在有24只腳是噴火獸的，所以有六隻噴火獸！”
“笨蛋！噴火獸只抬起了兩隻腳，所以是24除以2十二隻啦！”
這句“笨蛋”可不是黎曼喊的，他一直小心謹慎地保持著自己的友好態度，生怕讓這個本來就已經有機率被超綱進度逼到厭學的孩子再次受到打擊。
這句“笨蛋”出自旁邊圍觀的一個女孩，呃，事實上旁邊不止圍觀了她一個，不知道什麼時候，黎曼和艾爾面前的這堆小火堆旁邊，已經聚集起了一群小孩。
艾爾和那個女孩顯然原本的相處模式就是如此，因為他並沒有露出任何惱羞成怒或者不開心的神情，而是恍然大悟地拍了下手掌：“對哦！謝謝你米西！真不愧是你啊米西！”
被叫做米西的女孩矜持地揚了揚腦袋：“哼。”
黎曼笑了一下：“不錯，我們現在已經知道了噴火獸的數量是12，那麼水晶鳥的數量是？”
“23！”幾個小孩齊聲喊到。
黎曼點了點頭：“很好，很好，我們現在重新回到這兩個方程上來。”
“x+y=35，那麼2x+2y就等於70，這個式子是不是就意味著噴火獸抬起腳後地面上所有的腳的數目？”
“這時候，我們知道總的腳的數量是2x+4y，噴火獸抬起腳後的地面上的腳的數量是2x+2y，我們用2x+4y減去2x+2y，是不是得到的就是噴火獸抬起的爪子數量？”
“也就是2y，它的意義是不是就是，噴火獸的數量y乘以它們每個人抬起兩隻爪子？”
“2y等於94-35x2等於24，所以y，也就是噴火獸的數量為24除以2等於12。”
“我們再回去算x是不是就只需要用35減去y了？”
被叫做米西的女孩小大人般地摸了摸了下巴：“挺有意思的，雖然原本的解法也很簡單，但是你給出了一個意義，嗯，倒不是說我需要什麼意義，只有艾爾才會不停地追問學這個有什麼意義，學那個有什麼意義……”
艾爾：“嘿！這對我很重要好嗎？如果我不知道這代表了什麼，我就是沒法說服自己這麼做下去！我就是忍不住去想著到底意味著什麼！”
“哦……可憐的艾爾。”米西小女孩憐憫地看了眼他。
黎曼沒去打斷他們倆的對話，也沒去打斷在旁邊若有所思的幾個孩
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