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把這期《數理》全部買下來，記住，不許有任何一本流入其他人手中。”
埃羅爾放下手中的叉子：“是，主人。”
……
“什麼叫做沒有了？”
“哎呀，這位老爺，就是沒有了的意思呀，這期《數理》很受歡迎吶，剛剛有個學生來買走了最後二十本，他說他是多尼克學院的哩，他們老師要給他們上課還是什麼的……”
“只有二十本庫存？”
“那倒不止，但是在那位學生來之前，還有一批學生來買了雜誌，一大群人，買了好多走，有幾十本吧，所以就沒了。”
埃羅爾皺起了眉，看來主人又要大發脾氣了，唉。
……
同性格極端自負，氣量狹小又熱衷於證明自己才是西尼最出色的教授的豪斯曼教授不同，大多數多尼克學院的學子和教授們都樂於分享新知識。
這也和目前的思想風潮有關，正如海勒·維倫所說的那樣，大陸上的人都相信，在遙遠的神代，已經有賢者總結出了這事實所有的數學規律，只是不幸在時光長河中失傳了，而他們現在正在做的事，就是重現當初的賢者們的知識。
在這樣的思想背景下，大家很難將某一特定的數學知識當成私人財產看待，而是認為應當將自己的發現和其他所有人一起共享，避免在追逐過去真理上的一些重複的損耗。
所以豪斯曼教授那樣性格的人，實在是個少見的奇葩。
因此，多尼克校園內，無窮級數的概念很快就傳播了開來，無論是新入學的新生，還是即將畢業的學長，無一例外都在學習與討論這篇《關於我稱之為無窮級數的數列的一些性質》，而他們討論的過程中，除了爭論論文字身的內容，還出現了一個共識般的疑問，那就是——這篇文章的作者，黎曼，到底是怎麼想出這樣違背直覺的理論的？
以及他到底明不明白“顯然”這個單詞的含義？
他們的討論與稱讚與質疑，暫時還沒能傳到遠在烏朗的黎曼耳中。
黎曼在準備開學。
開學前的最後這幾天，他基本沒出門，每天的日常就是冥想，刷技能，打小公爵……啊不是，管教小公爵。
考慮到開學後他就不能無縫盯著小公爵了，他這幾天在逐漸培養阿迪的監工技能。
對阿迪來說，管教一名未來會成為公爵的閣下，顯然是一件非常恐怖的事情，但是害怕讓黎曼失望的心情，壓倒了他心中的恐懼，結局就是——他
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