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待教習的到來。
墨漓找了一個靠後的位置，悄悄坐下。不一會兒，譚柘明教習走了進來。
他看到墨漓後，向他點了點頭，然後看著為數不多的器藝初級班學員，皺起眉頭說道：
“靈材辨識是成為煉器師的第一步，我沒想到竟然有這麼多人沒來。”
情緒有些低落的他在平復了自己的心情後，開始全神貫注地授課：
“每一種靈材都有其獨特的內部構成，熟練掌握這些構成，能讓你們在接下來的熔鍊過程中，最大限度地發揮靈材的特性，在一些特殊的煉器中達到良好的效果。
比如罡銀沙這種高階材料，它的內部構成分為三種。
由於這些不同的特性，在你們凝練罡銀精沙時，因罡銀沙的最佳熔點不一致。
如果對靈材的辨識沒有達到入微的程度，你們將無法發現罡銀沙的結構。
此刻，煉器師們無一例外都會選擇最高熔點來進行熔鍊。
這樣一來，最終得到的罡銀精沙成效便會大打折扣，直接影響到煉器成品的品階。
這便是開設這門課程的意義所在。接下來，讓我們以初階靈材曜鐵為例，深入探討如何分辨它的內部構成……”
譚柘明的授課精彩紛呈，彷彿為墨漓在煉器上開啟了一扇嶄新的大門。
對他來說，靈材識別技藝早已嫻熟於心，聽課可謂是信手拈來。
然而，這些知識對於十幾歲的初級班學員們來說，猶如天書一般晦澀難懂，這也正是這門課程乏人問津的原因。
然而，墨漓竟然發現，坐在第一排的那位少年，正全神貫注地傾聽著，並且還在認真地記錄著教習的講解，顯然對課程內容理解得極為透徹。
待課程結束，教習譚柘明緩緩來到墨漓身旁。
他凝視著年紀輕輕卻已達到培元境的墨漓，不禁由衷地感嘆這少年天賦異稟，心中也明白了蕭真人重視這少年的原因。
起初，當蕭真人囑咐他要認真教授時，他心中還有些不情願。
但今日墨漓展現出的在靈材辨識技藝方面的驚人天賦，讓他完全改變了之前的輕蔑態度。
譚柘明關心地問道：“你能聽懂嗎？之前的靈材初識課程你都錯過了，能跟得上嗎？”
墨漓面帶微笑，十分謙遜地回答道：“我能聽懂的，我從小就跟隨父親在雜貨鋪幫忙，對識別靈材有些許經驗。”
見墨漓如此謙遜有禮，又有一定的煉器基礎，譚
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