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的興奮和渴望，一路小跑的腳步都輕快不少。
格洛麗亞和桑迪則是要返回學校，格洛麗亞目前正在上初中，桑迪則是上小學，她們每個星期有五天要在斯普林菲爾德的學校接受教育。
“你也要去語言學校了，不過我有個問題，以你的語言水平，還有必要去語言學校嗎？”威爾還是騎著普羅米修斯，一邊走一邊和李牧聊天。
昨天晚上，威爾作為李牧的監護人，領到了幼童出洋肄業局制定的教學計劃表。在幼童出洋肄業局的計劃中，幼童在抵達美國的第一年內，都要接受語言方面的學習，以適應在美國的生活，為以後接受教育打下基礎。
李牧的英語水平還是很不錯的，可能寫不出來《哈姆雷特》，但日常對話沒問題，拜填鴨式教育方式所賜，讀寫能力更是出眾，可以去當語言學校的老師。
“我不去，我待會要去買幾本字典，這一年裡，我會學習法語和西班牙語，語言學校裡的老師可不教我這些。”李牧有自己的學習計劃。
雖然是從二十一世紀穿越而來，但李牧從來不認為自己在十九世紀就是無所不能的先知，該學習的知識還是要學，該掌握的技能還是要練，就像李牧堅持練習“拔槍術”一樣，人要活到老學到老。
法語、西班牙語和英語一樣，其實都是世界性語言，想要在這個時代活的更好，多學習一門外語還是很重要的。如果有機會的話，李牧甚至還想學德語和俄語，十九世紀中晚期是個風起雲湧的時代，李牧不想錯過這個時代的精彩。
“你要是想學法語和西班牙語的話，可以去找亨利先生，亨利先生是我們的鄰居，他就是法國人，他的夫人則是西班牙人。”威爾幫李牧找到了最好的家庭教師。
“那真是太好了，待會我要去給亨利先生和亨利夫人買點禮物，等回去後就去拜訪他們。”李牧喜出望外，學習語言最重要的是語境，有老師和沒老師有天壤之別。
“虛偽的小傢伙，你從哪兒學到的這麼多門門道道？”威爾看著李牧皺眉頭。
“這不是虛偽，這是應有的禮節，難道你第一次拜訪別人不帶點禮物嗎？那我很懷疑你有沒有朋友——”李牧一句話把威爾說的閉了嘴，看樣子這傢伙平時的人緣確實不怎麼好。
很快，一行人沿著石子鋪成的公路來到斯普林菲爾德，先把格洛麗亞和桑迪送去學校，然後前往最繁華的商業街開始購物。
必須要說，十九世紀的美國雖然不是世界上最強大的國家，但各種物資已經非常
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