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老師也懶得主動過來湊近乎。
走到一顆很大的合歡樹下,霍東才將鈴鐺放了下來,爺倆一起坐在了地上草坪上。
“你知道自己最大的優勢是什麼嗎?”
霍東忽然古怪的問了一句。
“……不知道。”
鈴鐺搖了搖頭。
“你是一個可以拼爹的兒子,明白了?”
“……嗯。”
“現在告訴我為什麼哭?誰欺負你了?怎麼欺負的?乾爹問,你就老老實實答,別藏著掖著,我不喜歡,明白?”
霍東臉色認真的道,鈴鐺咬了一下嘴唇,似乎還在猶豫,但最後他還是一五一十說了出來,因為他怕乾爹會生氣,他不想失去最疼愛他的乾爹。
這所幼兒園是公辦的,資質很老,園裡想要新增一個幼兒圖書館,但上面的審批卻遲遲下不來,於是幼兒園內部領導便想要找學生的家長集資,並且將款項拆分,像任務一樣下達到了每個班,讓老師組織學生通知家長,為學校做貢獻。
鈴鐺所在的班裡,孩子都被老師催著打了電話,只有他不肯打。
催促幾次後,老師便生氣了!
當著全班學生的面,好幾次批評鈴鐺拖了全班的後腿,沒有為社會做貢獻的精神,不積極向上,導致班裡本來交好的同學,也漸漸疏遠了他,都說他不是好孩子。
說到這裡,鈴鐺的眼睛又紅了,不過他忍著沒讓淚水滴下來。
霍東看著這個執拗堅強的孩子,內心再次被觸動!鈴鐺雖然沒說他為什麼不給霍東打電話,但霍東明白他當時怎麼想的,這個被經歷催化老成的孩子,不想給霍東添麻煩,也不想霍東破費,他比別的孩子懂的更多,知道老師是在忽悠家長捐錢。
而且他更明白,每一分錢的來之不易!
所以鈴鐺沒打電話,幼小他選擇了一個人去揹負壓力,這是一種善良和體貼。
霍東是一個很少感動的人,但在鈴鐺身上,卻總能流露讓他感動的瞬間,這個孩子就像是春天最溫暖的太陽,被霍東拯救托起之後,也照亮了他的世界,讓他學會了奉獻與付出,給予與關愛。
“對不起乾爹,我又想哭……”
鈴鐺咬著嘴唇道。
“哭吧,沒事,還記得乾爹剛開始說的什麼嗎?”
“記得,男人不能流淚。”
“不對,下一句。”
“我是一個可以拼爹的兒子。”
“對!這句話永
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