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實如此。”
兩人有一搭沒一搭地閒聊著，不知不覺間已接近高三的教學樓。
“柳老師，您是想勸我轉到您班上嗎？”秦天突然發問。
柳萱聽後略顯驚訝，隨即笑盈盈地道：“如果你願意來，我自然是非常歡迎，並會竭盡全力幫你提升主觀題答題技巧，力求讓你在語文上也能取得滿分。”
“但我也明白，你刻意隱瞞實力留在普通班，顯然是有著自己的深思熟慮，恐怕並不打算轉班。”
“另外，你可能誤解了，我並非一班的班主任，只是一名科任老師。”
秦天聽罷，若有所悟地點點頭：“原來如此。”
他原以為柳萱特意找自己交談，是想讓自己轉班，原來是自己多想了。
“以你的實力，其實我們這些老師已很難再教你什麼了，況且李老師的教學水平也是非常卓越的。”
柳萱輕輕一笑，接著說：“如果李老師聽到你這麼評價他，肯定又要得意洋洋了。”
“老李？”
柳萱臉上浮現出一絲驚訝。
“哦，這是我們對他的暱稱，我們班的同學都叫他李閻王。”
“哈哈，這個我還真聽說過。”
柳萱忍俊不禁，帶著一絲豔羨的口吻說：“我能感受到，你對李老師是由衷敬愛的。”
“他是位好老師。”
秦天堅定地回應，繼而又看著她道：“您也一樣。”
柳萱聞言一愣，喜悅地笑著拍了拍他的肩膀。
“能得到你的認可，我感到非常開心，加油吧，期待我們學校能走出一位高考滿分狀元，屆時，全校師生都將以你為傲。”
“好的，我會盡最大努力。”
“我先走了，去班上看看。”
柳萱抬起右手食指，指向一樓一班教室的方向。
“好的，柳老師再見。”
秦天微微一笑，與她告別，隨後邁步上樓。
踏上樓梯之際，他回顧起此生所遇諸位師長，心中滿溢著無盡思緒。校園中的教書育人者，並非皆能體貼入微地為學子考慮周全。例如，那兩位急於向校方施壓、意圖使其轉班的重點班班主任，他們的考量更多偏向於自身的利益所在。
然而，在每個人的學習生涯中，總會出現幾位既令人喜愛又令人敬重的教師。老李無疑是其中之一，而此刻眼前的柳老師亦然。通常，只有在畢業多年，歷經歲月磨礪後，人們才更能領悟，何等
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