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镜头1
工宣队长感到丁朝阳经历和别的孩子不同，家里没有人照顾，需要帮助，是个可培养聪明的孩子。于是，把他介绍到文艺宣传队，专门交代宣传队武老师：
“这孩子挺机灵，一定能学啥像啥，你要好好带带他。”
镜头2丁朝阳自然很高兴的接受了工宣队长的安排，他知道宣传队都是有特长的学生，自己去了一定能学习一些专长。
镜头3武老师可不是一般人，吹拉弹唱、琴棋书画、刀枪剑戟、斧钺钩叉样样精通，文武双全，经常参加长春市大型活动，长春许多公共场所的大型壁画都由他来掌笔。
加入他办的文艺宣传队，丁朝阳求之不得。
镜头4武老师问丁朝阳：“你都有什么特长”他回答：“我会拉小提琴，还会唱样板戏”。
镜头5丁朝阳拉了一段小提琴，武老师直摇头，唱了一段现代京剧，武老师点头了，看他外表还不错，嗓子也没有变，非常响亮，童音演唱京剧唱段“共产党员”和“临行喝妈一碗酒”等唱段，惊艳老师和学生们，从此，每当有演出，武老师就让他唱上两段，效果是很受欢迎。
镜头6学校经常接一些铁路演出的任务，到工人师傅劳动的地点去演出。
镜头7火车道上，手摇式运工具车，两个工人上下压着加速杆，把十几个演出的学生送到另一个干活点儿去演出。
武老师每到一个演出点儿，除了组织孩子们演出外，还要画速写，搞写生。
镜头8武老师把自己多才多艺的本领传给孩子们，他要求演出队的学生要一专多能。
镜头9他说：“我们虽然人不多，但是要精干，吹拉弹唱样样都得会，什么都得干。”
镜头10问丁朝阳：“你都会什么乐器？”
镜头11丁朝阳说：“我只会拉小提琴。”
镜头12他以为武老师能让他拉小提琴，却没有想到武老师让他学别的。
镜头13武老师说：“你可以学学吹笛子。”可能武老师看出他吹笛子的潜质，就这样，他开始了学笛子。
镜头14演出队没有笛子手，竹笛倒不少，武老师交给丁朝阳：“好好保管，好好练，争取早日上台表演。”
镜头15武老师的家就在学校对面，每天放学丁朝阳和几个乐队儿的同学都到他家练习乐器。
镜头16他家里有无数本乐曲书，除了有各式各样乐器外，还有各式各样的兵器。
镜
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