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處是靳凡和孫琦,鉚足了勁鼓掌。
一個是白楚怡然和白楚已然。
一個是羅東明。
其他學生無一鼓掌。
現場很是尷尬。
但看到老師都帶頭鼓掌了,冷場了幾秒鐘之後大家也給了老師點面子,稀稀落落的給了點掌聲,但眼神中依舊是怒氣和質疑。
面對現場冷淡的反應,蘇燁不以為意。
開口道:“今天我就獻醜了,給大家講一下歷朝歷代琵琶彈奏技法的衍變。”
歷朝歷代?
羅東明微微一愣,他不是隻會唐朝的嗎?
這口氣有點大吧,歷朝歷代差不多該失傳的都失傳了。
不等他多想,蘇燁已經繼續講了。
“琵琶最早出現在大約秦朝,那個時候還不是現在這個樣子,是一種圓形的、帶有長柄的樂器。”
說到這,蘇燁腦海中記憶宮殿中的與蘇燁一般人影從秦朝區域,取出一把琵古琶。
蘇燁說著比劃了一下大體樣子:“當時人們不叫琵琶,叫批把。因為向前彈出去叫‘批’,向後挑起來叫‘把’,後來才改稱琵琶。”
老生常談!
幾十個學生坐在底下面無表情的心道。
這些課本都講過,還需要你講啊。
羅東明卻嘴角露出一絲微笑,這小兄弟果然是我道中人,對琵琶很是熟悉嘛!
“到了南北朝時,從西域傳來了一種梨形音箱、曲頸、四條弦的樂器,有人就把它和中國的琵琶結合起來,改制成新式琵琶……”
一個個琵琶在記憶宮殿中被翻找了出來。
蘇燁不斷比劃著講解。
陳詞濫調!
幾十個學生繼續面無表情的心道。
“從北齊到唐代,琵琶迎來了大發展……”
毫無新意!
幾十個學生繼續面無表情的心道。
照本宣科!
老太太裹腳布!
每講一個朝代,他們心中就給蘇燁的講解下一個大大的負面評語。
靳凡和孫琦卻聽的眼睛直髮亮。
小燁這肚子裡真是有貨啊!
就衝著琵琶知識儲備量,就夠牛逼了!
“近代我就不提了,流派眾多,你們也比較熟悉。”
蘇燁拿過旁邊的五絃琵琶笑著說道:“下面我給你們演示一下從秦朝一直到近代,手法和定弦的衍變。”
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