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虑孩子的感受和性别成长的需要，一代一代验证着古话：“龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞”的传言。
镜头20女儿一天天长大，他想要传给她的只有尽早的能独立，因为丁朝阳就是这么过来的。
镜头21他对女儿更多是能力和独立性的培养，给她买塑料自行车，想让她在空旷的操场上撒欢，因为他小时候就是这么过来的。
镜头22在玩儿小车上，女儿显出与男孩儿的不同。
镜头23她没有像丁朝阳想象的那样撒欢，而是是极力地护着自己的小车子，不让任何人碰它，别的小朋友多看看，她都会很紧张。
镜头24丁朝阳想看看女儿在歌唱方面的潜质。
镜头25他带着小曼莉到师里礼堂，看那里排练文艺节目，孩子耳濡目染，回到家里开始学起了唱歌。
镜头26她没用多长时间，学会了好几首完整的歌曲，经常站在舞台上放声高唱。
镜头27幼儿园老师带着她到各班唱，没几天，嗓子哑了，丁朝阳认为，孩子将来唱歌嗓子容易倒。
镜头28于是丁朝阳反对女儿唱歌，女儿有时央求他教些新歌曲，可他再也没有教她新歌儿。
镜头29让孩子学哪门专长，成为摆在丁朝阳面前的一道课题，成长的经验告诉他，培养兴趣，比培养一门专长更重要。
镜头30从小丁朝阳就明白，兴趣是使爱好能持久的动力，没兴趣，爱好只是短暂的。
镜头31他不时地发现女儿的兴趣，打算从她喜欢的一门爱好下功夫培养。
镜头32绘画是丁朝阳的特长，他试探着女儿这方面的兴趣。
镜头33手把手教女儿画画，一起画了一张唐老鸭图，完成以后，女儿没有要求再领她画什么，看来兴趣点不在这里。
镜头34宣传科有个杨干事，为女儿复印了厚厚的五线乐谱，问丁朝阳要不要，在他的培养计划里，没有让女儿学习乐器的安排，于是谢绝了杨干事的好意。
镜头35有的家长带孩子学电子琴，丁朝阳没有，因为孩子手指和父母一样，学习电子琴没前途。
镜头36时间不等人，孩子在迅速的长，到底学什么，放手随她自己吧。
镜头37丁朝阳有一次偶尔的发现，女儿绘声绘色的朗读课文，声情并茂，十分投入，原来她的兴趣点是文学。