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個區已經出現攻擊造紙師的事件，包括像你這樣擁有寫造能力的學生——我懷疑是那些原人中的極端分子在鬧事。”
簡墨愣了一愣：原人中的極端分子他在學校並不是沒有聽說過。這些人對紙人已經不能用歧視來形容，而是厭惡和仇視。他們認為紙人的存在搶奪了原人的生存空間。同時，高階紙人的存在使得原人缺乏學習和探究的動力，導致社會創造力的退步，是根本不應該存在的東西。
這種思想在原人中是很有市場的。畢竟一個學習了十幾年才能夠成才，一個卻是生下來就能夠成才，兩者相比來說，原人付出了許多的努力和汗水卻要和一個憑空就出現的人爭奪飯碗，甚至還不一定爭得過，既然如此，學習還有什麼用呢？
原人極端分子仇視的不僅是紙人，還有紙人的製造者——造紙師。他們認為，正因為造紙師的貪心和愚昧，才讓這個世界上湧現了一大批紙人，相比較被製造出來的紙人來說，造紙師才是一切罪惡的源頭。
不過再有市場，也敵不過這個唯利是圖的社會。極端分子的想法雖然很多人有，但是很多人卻一邊厭惡著紙人卻安心的享受著紙人帶來的利益，一邊詛咒著造紙師給自己的生存帶來壓力，一面卻又羨慕著他們超然的地位和豐厚的收入，期盼著自己的孩子成為造紙師，甚至以交好一個造紙師為榮耀。
從來沒有身為造紙師自覺的簡墨覺得沒有必要風聲鶴唳：“我會提高警惕的。一般情況除了家裡和學校我也不會去其他地方。學校裡還有其他很多普通學生，為了他們著想，原人極端分子也不太可能攻擊學校的——我倒是有些擔心連蔚。”
作為w市屈指可數的特造師，連蔚被攻擊的可能性很高。只不過這麼多年他都沒有再寫造過任何紙人，希望那些極端分子不會注意到他。
歐陽透過天賦測試卻沒有寫造天賦，最是安全不過。現在他身邊比較麻煩的大概只有簡要，只有他是來歷不明的。這種突然出現卻擁有超高天賦的人簡直就是在腦門上貼了一張“我是紙人”的標牌。
在造父擔憂的目光之下，簡要內心不要太爽地哼了一聲表示：“要是這種小羅羅都可以傷到我的話，那可這真是對不起您花費的筆墨。”
學校大約也得到了些許訊息，對於擁有寫造天賦的學生的管理突然嚴格起來了，要求這些學生必須家長親自接送，生怕一個不小心就在上學和回家的路上被襲擊了。
簡墨的監護人是連蔚。對上連蔚這種刻板不知變通的人，簡墨同學的任何理由和辯解都
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