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已出乎人意料了，現在則更進了一步。
高中生的功底厚薄，大概能猜想出來。老師讓你講課，不過是想逼你認個錯，算是對於雙方都不錯的一個臺階，順勢就可以下來。只要誠懇地道個歉，一了百了，沒人會繼續追究，你還真敢跑上來，真不知天高地厚！
“我擦，小斯這次回來，變化好大啊，就是不知道到底行不行？”王鵬低聲問，難免有些著急。
“可能什麼事想通了吧，他平時看那麼多書，而且悟性那麼高，應該沒什麼問題。”王闖回了一句，注意著臺上的動靜。他是愛看書的人，張斯也愛看書，就因為有同一愛好，他對張斯的瞭解明顯要多一點。張斯書讀的比他多，關鍵是人比他聰明，所以他感覺張斯應該能講一些東西。
不過，這“一些東西”，實在是超出他意料了。
不理下面的議論，張斯清了清嗓子，開講：
”一切的事情都從1328年的那個夜晚開始，農民朱五四的妻子陳氏生下了一個男嬰，大家都知道了，這個男嬰就是後來的朱元璋。大凡皇帝出世，後來的史書上都會有一些類似的怪象記載。比如颳風啊，下暴雨啊，冒香氣啊…………朱重八的童年在一間冬涼夏暖、四面通風、採光良好的破茅草屋裡度過，他的主要工作是為地主劉德家放牛。他曾經很想讀書，可是朱五四是付不起學費的，他沒有李密牛角掛書那樣的情操，自然也沒有楊素那樣的大官來賞識他，於是，他很老實的幫劉德放了十二年的牛。因為，他要吃飯……”
下面的聲音漸漸消失了，因為一切太出乎意料了。
有誰這樣講過歷史麼？沒有，至少他們沒聽過。
歷史在他們眼中，便是枯燥的代名詞。
當然，這也怪不得他們，高中歷史，大多講的是理論，實際與思想政治差不多，再加上老師照本宣科，盡做些唸書的事，即便原來存些興趣的學生，也撐不住的。謝老師講課已較其他老師好多了，不經意間常做些引申，可時代思想所限，若讓他當個說書先生似的老師，那是做夢。
張斯講的歷史本身，不見得有什麼出奇之處，可這種新穎的講課方式，在這種場合，無疑很易受到歡迎。
“1344年是一個有特殊意義的年份，在這一年，上天終於準備拋棄元了，他給中國帶來了兩個災難，同時也給元挖了一個墓坑，並寫好了墓誌銘：石人一隻眼，挑動黃河天下反。他想的很周到，還為元準備了一個填土的人：朱重八…………”
張斯越講越順
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